23.黄继光 第二课时（课件）-部编版语文四年级下册

统编版语文四年级下册课件 24 黄继光 第二课时 说一说个部分的主要内容。 复习巩固，回忆旧知 大部队进攻受阻 黄继光主动请战 黄继光执行任务 黄继光英勇献身 黄继光在上甘岭 战役中，为了战斗的胜利，用胸膛堵住敌人的枪口而壮烈牺牲。这节课我们继续走近那次残酷的战斗，寻找英雄的身影。 持续战斗了四天四夜的黄继光，在这场战役中没有退缩，展现了中国军人的铮铮铁骨。接下来就请同学们回顾前面的方法，用自己喜欢的方式阅读课文。边读边在文中圈画描写黄继光动作、语言的句子，想一想你从中体会到了他怎样的英雄气概。 研读文本，感受人物品质 哪些语句描写了黄继光的语言和动作？ 坚定 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说：“指导员把这个任务交给我吧！” ①读一读，你从中读出了黄继光怎样的语气？ ②黄继光是在什么情况下说出这番话的？ 第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下敌人的597.9高地。 敌人一个火力点凶猛地射击起来，战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。 东方升起了启明星，指导员看看表，已经四点多了。如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失。 照样子，练习说话。 第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下敌人的597.9高地的情况下，黄继光坚定地说：“参谋长，请把这个任务交给!” 所在的营坚持战斗了四天四夜的情况下，黄继光坚定地说：“参谋长，请把这个任务交给!” 你认识了一个怎样的黄继光？ 奋不顾身 勇往直前 顽强意志、不怕牺牲 思考：①“张开双臂，猛扑上去，堵住枪口”这些词是对黄继光的动作描写，体现了一个怎样的黄继光？ 他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 ②合作朗读。 天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急—— 只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 要摧毁敌人的火力点，除了用胸膛堵枪口外，还有没有别的办法？ 武器没了 时间到了 情况严峻 是精神，为了保卫祖国和人民安全的爱国主义精神，为了朝鲜人民的解放事业而英勇献身的国际主义精神，他英勇顽强的形象，闪耀着灿烂光辉。 人的生命只有一次，难道他不珍视生命吗？是什么力量让他置生命于不顾？ 思考：①从黄继光的动作描写中你感受到了什么？ 顽强 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ②两个“站起来”，一个“举起”，对普通人来说很简单的动作，此时对于黄继光来说却是需要莫大的勇气，为什么这么说呢？同学们联系上下文看看他是在什么情况下站起来的？ 一个战士辆牲了，另一个战士也负伤了。 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰包一样射过来。 在暴风雨一样的子弹中…… 战士们赶紧冲上去，不料才冲到平路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急…… _______________的情况下，黄继光站起来了！ 千钧一发 为了祖国和人民的利益不惜牺牲自己的黄继光。 ③你又认识了怎样的黄继光？ 为了消灭敌人宁愿献出自己的生命的黄继光。 黄继光又站起来了！他用自己独有的方式诠释了中国军人的气魄！堵住枪口，他让全世界看到了中华民族的脊梁！再试着读一读，读出人物品质。 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 展开想象，表达情感 黄继光用生命铺就了一条胜利之路，战友们冲上阵地后发现，黄继光敦实的身躯仍然压在敌人的射击孔上，他的手仍然牢牢地抓着周围的麻袋，腿已被打断，身后是一道十多米长的血印，卫生员整理遗体时，用热毛巾捂他的手臂，捂到第三天，那高高举起的手臂才放下来。课文学完了，老师相信你们也被深深地震撼了，黄继光没有照过一次相，这尊塑像是根据连长的回忆塑成的。此时此刻，面对英雄的塑像，你想说点什么吗？ 同学们，这就是黄继光纪念馆，让我们全体起立，怀着对烈士无比崇敬的心情，倾诉内心的独白：黄继光，你永远活在我们心中。 激情总结： 同学们，有了这种精神的军队是伟大而不可战胜的！老师相信，这种精神一定会代代相传，永放异彩！ 总结课文，拓展延伸 同学们，正是有了许许多多像黄继光这样为了祖国和人民的利益，勇于献身的英雄，我们的祖国才会日益强大。这种精神不仅仅存在于战场上，也存在于科学界。在那些热爱祖国、积极投身祖国科研事业的科学家们，同样具有崇高的精神品质！请打开课本，运用刚才的学习方法读一读《祖国，我终于回来了》。我们一起来读阅读链接中的《祖