3.2 青春有格 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 2 政治认同：培养学生中华优秀传统文化的认同，培养正确的社会主义核 心价值观。 道德修养: 引导学生体验行为和后果的联系，增强学生社会公德修养。 法治观念: 养成自律青春期的生活态度，学会遵纪守法，维护自己权利 ，尊重他人权利。 健全人格：培养学生的荣辱意识，“至善”的追求，能够做到有所为， 有所不为，能够”见贤思齐”，端正自己的行为，追求理想 的境界。 责任意识：引导学生体验行为和后果的联系，学会对自己的行为负责， 能够在比较复杂的社会生活中作出正确的道德判断和选择。 学习目标 03 自主感知（5分钟） 认真阅读课本27-32页内容，思考： 1、“行己有耻”的内涵？ (重点) 2、怎样做到“行己有耻”？(重点) 3、“止于至善”的内涵？ 4、怎样做到“止于至善”？(难点) 要求： 1. 大字精读，小字通读； 2. 围绕目标思考题找出答案； 3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。 4 行己有耻 01 14岁的南京中学生丁锦昊出国旅游时，在埃及卢克索神庙的浮雕上刻下“丁锦昊到此一游”，此事件爆出后，引发全国热议 你怎样看待这位中学生的做法？ 行己有耻 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 1.行己有耻的含义？P28 几位中国游客，在泰国普吉岛情人沙滩玩，看中了一块供观赏的木头，不顾导游阻拦想要带走，更声称自己走过二十多个国家看中什么都能带回国内，被一北京大姐旁敲侧击一顿后才放弃，事后大姐录了一段视频，痛斥这种不守规矩的行为。 情境探究 思考： 普吉岛游客带走木头“出格”了吗？具体出了什么格？ 你如何看待游客这种“不问就拿”的行为？ 7 耻 青春有格—— 行己有耻 8 过度囤药乱象 思考：过度囤药、倒卖药物牟取暴利的行为，可能造成什么危害? NO 不合理 不合理 NO 启示：做人做事的时候知廉耻、懂荣辱、有所为、有所不为。 和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导 ◎人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。 朱熹：“人有耻，则能有所不为” 孔子：“行己有耻” ◎一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。（P28） ①知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 （P28第一段） 课堂笔记 2、怎样做到行己有耻？ 布洛芬一粒难求？过度囤药乱相 耻 11 布洛芬一粒难求？过度囤药乱相 耻 12 黄牛跨省囤药为暴利 疫情政策调控后，在广西、云南、新疆等地一些消息相对闭塞的偏远小县城药店里，突然冒出了一群美团、饿了么等平台的骑手小哥，疯狂在当地小县城里扫荡各大药店，将连花清瘟、布洛芬等时下最火爆的感冒退烧药抢购一空。 其实，这些骑手不过是跑腿的，背后操盘的是那些隐藏在广东、浙江、湖北等大城市的黄牛。他们靠更改定位的小把戏在小县城买药，同时下单骑手过去取货，再发到千里之外自己手上，进而以数倍至数十倍的价格高价卖出。 耻 13 下面的行为正确吗？他们为什么这么做呢？ 没有知耻之心 ②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 羞恶（wù）之心，义之端也。 有羞耻心，是施行义的开端。 羞恶之心，引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 作用：在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。 真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 知道错了就马上改，知道羞耻了然后勇于改正。 羞耻心有什么用？一个人有羞耻心，才会知道偷鸡摸狗的事是不能做的，知道是非对错。要做一件事之前，想想愿望、目的是什么，符不符合道德要求，是不是可耻的，如果是可耻的，那就不能做，比如考试作弊，虽然是为了成绩提高，但这种行为就是可耻的行为，不能做。如果真的做了可耻的事，发现了，要及时调节停止，或者及时反思。错了就是错了，错了就要干嘛？改！也就是第三点，做到行己有耻，要...... 探究一：怎样做到“行己有耻”？ 今天我们实行无人监考的考试方式考试数学，考完后排名。老师发完卷子走了，刚开始大家在认真做题。一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看看邻座的同学已经做出，而老师没在，内心很纠结，最终我心理默念“这是考试不管老师在不在，都要遵守考试纪律”“ 能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 ③树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 期末考试时，小明和小红在考试中因作弊被老师抓，后面老师了解事情的始末。原来小红想在这次考试中考个好成绩，但因平时上课说话，不做作业，学习很不理想，于是她就以考后请小明吃一个月的零食，以及给小明游戏账号里充钱为条件，让小明在考试的时候给她传答案 。 请你评析小明的行为 如何增强自控力呢？ ④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝