内容正文:
1.2
常用逻辑用语
第1章
第1课时 命题
学习目标
1.了解逻辑用语的概念及其意义和用途.
2.了解命题的概念,会判断一些简单命题的真假.
3.理解命题的否定,能够对命题进行否定.
核心素养:逻辑推理、数学抽象
高中数学 必修第一册 湖南教育版
新知学习
一 逻辑用语
在数学乃至科学中常常用于引入概念、表述规律、推导定理法则或交流信息的词语,经过规范化使之意
义更为清楚严谨后,叫作逻辑用语.
二 命题
这种判断可能成立,也可能不成立,两者必居其一且仅居其一的语句叫作命题.
成立的命题叫作真命题,不成立的命题叫作假命题.
数学中暂时不知道真假的命题可以叫作猜想.
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1.给出下列语句,其中不是命题的是 ( )
① 是无限循环小数.②垂直于同一条直线的两条直线一定平行吗?③当,.
④.⑤一个数不是奇数就是偶数.
A.①④ B.②④ C.③⑤ D.①③⑤
即时巩固
【解析】 ②不是陈述句,所以它不是命题;④虽然是陈述句,但因为语句中含有变量,在没有给赋值前,无法判断的真假,所以它也不是命题.
【答案】 B
【点评】 判断一个语句是否为命题,就是要看它是否符合“是陈述句”和“可以判断真假”这两个条件.
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2.判断下列语句是不是命题,若是命题,请判断其是真命题还是假命题.
(1)7是21的约数吗?(2)一个数不是正数就是负数.(3)(4)画线段.
(5)把门关上.(6)10 000 000是一个好大的数啊!
(7)-2不是整数.(8)4>3.
【解】 (1)是疑问句,不能判断真假,不是命题.(2)是命题,是假命题.
(3)是开语句,无法判断真假,不是命题.
(4)和(5)都是祈使句,不能判断真假,不是命题.(6)是感叹句,不能判断真假,不是命题.
(7)是命题,是假命题.(8)是命题,是真命题.
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三 否定
如果是一个命题,则“不成立”也是一个命题,叫作的否定,记作,读作“非”.
与是相互的,其中一个必为真,一个必为假.
名师点拨
写命题的否定时常用的否定词语
原词 是 大于(>) 小于(<) 等于(=)
否定词语 不是 不大于() 不小于() 不等于()
切记:大于的否定不是小于;小于的否定不是大于.
命题“若=0, ”的否定是( )
A.若0, B.若0,
C.若0, D.若=0,
即时巩固
D
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四 逆命题
命题通常由条件和结论组成.
如果两个命题的条件和结论互换了位置,这时称一个是另一个的逆命题.
命题“若,则”的逆命题是( )
A.若,则 B.若,则
C.若,则 D.若,则
即时巩固
B
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例1 判断下列命题的真假.
(1).(2).
解: (1)∵ RR是真命题.
(2)当,∴ 该命题为假命题.
一 命题真假的判断
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判断下列命题的真假.
(1)存在两个相交平面垂直于同一条直线;
(2).
跟踪训练
解:(1)假命题;(2)假命题.
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例2 设 ; 关于的方程有实数根.若是真命题,是假命题,求实数的取值范围.
解: 由 ,解得 .
若关于的方程x有实数根,则,
∴ 或.
∵ 是真命题,是假命题,∴
∴ ,即实数的取值范围为 .
二 已知含参命题的真假,求参数
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已知恒成立;不等式.若是真命题,是假命题,求的取值范围.
跟踪训练
解:当为真命题时,或.
当为真命题时,.又是假命题,.
故当是真命题且是假命题时,的取值范围为.
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已知含参命题的真假,求参数的思路
此类型题目一般与不等式相结合.
求解此类型题目的思路往往是在给出命题真假的前提下,分别求出各命题中参数的取值范围,再求其交集.
以在为真命题,为假命题的条件下求参数为例,一般求解步骤如下:
1.求出为真命题时参数的取值集合.
2.求出为假命题时参数的取值集合,或求出为真命题时参数的取值集合的补集 ,即 .
3.求出,得解.
【说明】上述步骤2,确定参数取值范围时用到了补集思想,即在实数范围内,若使命题为真的参数的取值集合为,则 为使命题为假的参数