10.2《在马克思墓前的讲话》课件22张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

在马克思墓前的讲话 说课人：任虹 一、说教材 《在马克思墓前的讲话》是人教版必修二第四单元的一篇略读课文，它不仅是一篇悼词，同时也是一篇评述革命导师马克思的历史地位、卓越贡献和斗争精神的议论文。学习本课对于理解马克思为真理而斗争的精神，提高学生的议论文语言表达能力具有十分重要的作用，对下一步的写作打下坚实的基础。 二、说教学目标 （一）知识与技能 1、学习悼词的基本格式 2、体会课文语言准确、严密的特点 （二）过程与方法 过程：读、议、写三环节 方法：1、通过诵读法培养学生的审美情趣 2、通过引导学生自主合作探究，培养学生自主解决问题的能力 （三）情感、态度、价值观 1、了解马克思在科学理论和革命实践方面的伟大贡献，学习马克思为真理而斗争的精神 2、感受马克思和恩格斯伟大的友谊 三、说教学重点和难点 （一）教学重点 理解马克思的贡献和精神品格，从表面的了解走进人物内心 （二）教学难点 品味文章的语言 四、说教法学法 （一）教法 通过引导与示范，组织学生进行自主合作探究，在读、议、写三个方面领略语言和情感之美 （二）学法 朗读、思考、议论、探究、写作 五、说教学过程 一、读一读（15分钟） 二、议一议（18分钟） 三、写一写（7分钟） 一、读一读（15分钟） （一）阅读初体验（6分钟） 1、悼词的基本格式是________ 2、读完的直接感受是________ （二）再读深体验（4分钟） 1、找出你喜欢的段落或句子反 复读 2、两名同学展示朗读，评出今天的“朗读好声音” （三）精读品语言（5分钟） 1、当代最伟大的思想家停止思想（心跳）了。 2、安静地睡着（走）了——但已经永远地睡着（走）了。 3、这位巨人逝世以后所形成的空白（严重情况），不久就会使人感觉到。 4、他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂（抹）去，只是在万不得已时才给以回敬。 总结 恩格斯的痛悼之情如冰山下的潜流，简洁朴实的文字中蕴含着_______之情，平静的叙述背后是难以抑制的_______。 二、议一议（18分钟） （小组合作探究） 探究一：恩格斯眼中的马克思是个怎样的人？ 探究二：你眼中的马克思是个怎样的人？ 探究步骤和要求 探究一：恩格斯眼中的马克思是个怎样的人？ 温馨提示：1、找出恩格斯对马克思评价的句子 2、概括归纳列提纲 探究二：你眼中的马克思是个怎样的人？ 具体要求：以你的理解为马克思建份“档案” 档案里包括“属相、血型、外表、健 康状况、人生信条”五项 探讨展示 小组代表发言 评出今天的明星小组 三、课外拓展 拓展一：马克思眼中的马克思 《马克思的自白》（摘录） 　　您喜爱的优点： 一般人……纯朴 　　男人……刚强 　　女人……柔弱 　　您的特点……目标始终如一 　　您厌恶的缺点……逢迎 《马克思的自白》（摘录） 　　您能原谅的缺点……轻信 　　您对幸福的理解……斗争 　　您对不幸的理解……屈服 　　您喜爱的颜色……红色 　　您喜爱的眼睛和头发的颜色……黑色 　　您喜爱的格言……凡属人的事情没有一件不是同我息息相关的。 　　您喜爱的箴言……怀疑一切。 拓展二：跳出文本，联系实际 马克思主义是不是离我们很遥远？他与我们中国的革命实践有怎样的联系？ 四、写一写（7分钟） 写一个比喻句来形容你心目中的马克思。 写给马克思的颁奖词 他把毕生的精力，献给革命事业；他用自己的思想，影响整个世界。他定义了社会的变革，他改变了人民的思维，他开创了崭新的世界，他为几千年来生活在最底层的人们指明了方向。光亮大地，星耀苍穹，逝者如斯，万世仰戴。 作业 课后搜集马克思的生平事迹、马恩两人伟大友谊的资料，丰富自己的论据库。 $