2023届天津市高考英语之单项选择题解题技巧教学设计

高考单项选择题解题技巧专项教学设计 教学内容分析：本节课教学内容为“单项选择题解题技巧专项”复习课，单项选题是天津英语高考的第一项题型（很多省市的高考题都取消了该题型），共计15小题，每题1分。该题型是对英语基础知识进行考查，但不是对基础知识简单记忆能力的考查，近几年的单项选择题越来越突出语境的重要性，同时兼顾语言的语用功能。该题不仅要求学生具有一定的英语语法知识和词汇知识的记忆、理解、掌握和运用的能力，而且要求考生根据题干所提供的语境进行分析、对比并灵活运用所学到的基础知识。该项题是整张试卷的“门面”，虽然分值只占整张试卷的十分之一，但是考查的面非常广，既有多项语法规则的考查，又有词汇辨析以及交际用语的考查。 学情分析：本课的教学对象为高三年级的学生，经过一轮复习之后，大多数学生都对该项题型考查的语法知识以及深度都有一定的了解，但是由于分析能力的欠缺、词汇量的匮乏，学生们做题时不能准确分析语境，把握考点，而且学生们在做该项题目时普遍耗时过长，部分同学甚至处于蒙答案的状态，因此导致此项题目得分率较低。 设计思想：该节课主要侧重的是在解题方法和技巧方面对学生进行指导，根据本节课教学内容及特点，结合我校“三六导学模式”，以任务型教学方式为主导，精心设计导学案进行教学，学生们通过自主学习，合作学习一步步落实教师设置的学习任务，并在教师的引导下进行课堂小结，成果检验，从而落实所学方法和解题技巧，达成学习目标。学生们在层层推进的教学环节中，运用演绎法和归纳法将各种技巧进行梳理归纳，英语学科的核心素养得以实现。 教学目标：普通高中英语课程的具体目标是让学生在语言能力、文化意识、思维品质以及学习能力四方面达到本学段课程标准所设定的发展目标。基于此，本节课教学目标如下： 1. 使学生掌握五种单项选择题的解题方法和技巧； 2. 使学生能够运用所学方法和技巧进行分析解题； 3. 使学生能够通过独立思考或合作的方式解决问题。 教学重点：五种解题方法的归纳与运用 教学难点：如何熟练运用学到的方法解题（演绎法和归纳法总结方法及技巧） 教法与学法：任务型教学法，合作学习法，自主学习法 教学过程： 教学流程图：导入示标2分钟 导入示标 自主学习 学生做题反馈答案2分钟 热身练习 反馈设疑 任务一 任务二 合作探究 方法技巧学习及运用28分钟 任务三 任务六 任务四、五 达标练习13分钟 课堂小结 检验提高 基础检验 巩固提高 Step 1. Lead-in （4分钟 开门见山导入，大屏幕展示学习目标。让学生完成大屏幕上三道题，随机将五个学生的答案写在黑板上，设置悬念：Do they give the correct answer? Let’s learn some methods and techniques, and then correct your answers.） Warm-up 1. When asked what they would volunteer to do; _______ said they were willing to do something they could. A. half of these B. half of which C. half of whom D. half of them 2. This is one of the ways we can think of _________ ourselves from being infected by novel coronavirus. A. to protect B. to protecting C. protecting D. protect 3. ______ the tower, where you can see the whole city. A. Standing on the top of B. If you climb to C. When you reach the top of D. Get to the top of 参考答案：ADA Step 2 Methods learning by finishing the tasks （课件教学 让学生通过小组合作或独立梳理的方式学习总结下面的方法和技巧，方法和技巧的难度不同，所用的教学策略有所不同，具体看每一项任务的提示及任务要求。） Task 1：还原法 (6分钟) Ask students to do the following exercises first and then guide students to conclude the technique (give them necess