第3部分 专题4 第1讲 整体感知（精讲课件PPT）-【靶心中考·精准提分】2023中考语文（广东专用）

第三部分　现代文阅读 专题四　文学类文本阅读 第一讲　整体感知 靶心中考 考点集训·稳提升 　　　 　　内容概括(2020.15；2019.15；2015.15) 真题 链接 ●(2020·广东《与母亲相守50天》第15题)选文中哪些事体现了莉君母亲的“能干”？(4分) 【答案分析】　(4分)①能(题干要求)腌制腊肉、咸火腿(事件)；②善于(题干要求)侍弄菜园(事件)；③会(题干要求)做满满一桌菜(事件)；④雕刻的软木青蛙(事件)栩栩如生(题干要求)。(每点1分) 专题四　文学类文本阅读 教材 母题 ●(八下第1课《社戏》思考探究一)通读全文，仿照示例，用四字短语概括本文所写的几件事。 ________→________→________→月夜行船→________→________→________→________ 【答案】　平桥概况　伙伴游玩　无船出行　赵庄看戏　停船吃豆　深夜返回　再谈吃豆 专题四　文学类文本阅读 方法 技巧 专题四　文学类文本阅读 答题 关键 ①细致审题。题干除了答题区间、陈述对象等显性要求外，还有借助示例对字数、表述形式是句子或短语等方面的隐性要求。 ②抓住关键语句。从文中圈画关键词语或句子作答，答案要参考示例答案的样式，没有示例，要依据题干要求，分点作答。 对点 训练 P225一、1　P227二、1　P235四、1　P237五、1　P239六、1 专题四　文学类文本阅读 　　　　　　内容理解(原因分析)(2022.17；2021.15；2017.15；2016.15) 真题链接 ●(2022·广东《在地图上旅行》第17题)选文描述的是一场虚拟的旅行，为什么能带给人真实的感受？请结合选文简要分析。(5分) 【答案分析】　(5分)①描写了(虚拟)真实的地形地貌、自然风光，(真实＋题干要求)使人如临其境。(虚拟而真实)②穿插了(虚拟)不同地域的历史文化，(真实＋题干要求)引人入胜。(虚拟而真实)③抒写了旅行(虚拟)中的真切感受，(真实)使人感同身受。(虚拟而真实)④描述了(虚拟)一次行踪清晰、过程完整的旅行，(真实＋题干要求)使人如亲历其行。(虚拟而真实)(答对1点给2分，答对2点给4分，答对3点给5分) 专题四　文学类文本阅读 真题 链接 ●(2021·广东《望北哨所》第15题)结合选文，简要分析第②段 “她”对望北已经很熟悉的原因。(4分) 【答案分析】　(4分)①他们通信频繁，(结合下文第③段关键句“她会一口气收到他写给她的几十封信”概括)“他”在信中多次描述望北哨所。(结合第②段“他在信中也是如此描绘望北哨所的”概括)②“她”牵挂着他，常常想象着望北。(结合第②段“望北在她的心里如诗如画”、第⑤段 “她对望北充满了渴 望”概括)(答对1点给2分) 专题四　文学类文本阅读 教材母题 ●(七上第16课《猫》思考探究三)第三只猫“大家都不喜欢它”，但它亡失之后，“我”却“更难过得多”。你觉得原因是什么？仅仅是因为“我”冤枉了它吗？ 【答案】　“我”对于第三只猫的死更感到难过的原因，是第三只猫的 死，责任在“我”。“我”主观臆断，认定鸟是它咬死的，暴怒之下， 用木棒打它，它受到冤苦却无法辩诉，最后死在邻家的屋脊上，“我” 认为是“我”把它害死的，而且这个过失是无法补救的。从这件事中， “我”意识到光凭个人的好恶，带着私人的偏见去对待第三只猫是多么 的不公平，因而良心受到谴责，追悔莫及。 专题四　文学类文本阅读 方法 技巧 专题四　文学类文本阅读 答题 关键 ①读懂题目，明确题目要求“原因”和“结果”。 ②圈画关键语句，找齐原因，按文中顺序简洁作答。 对点 训练 P227二、2(2) 专题四　文学类文本阅读 　　 　　　　分析情感[2021.18；2020.17(2)；2018.15；2016.15] 真题链接 题型一　情感变化 ●(2018·广东《笔下犹能有花开》第15题)根据全文，按要求填写下表。(4分) 场景 偶遇老太太 画像被发现 老太太画花 得知其年龄 “我”的 心理 ① ② ③ ④ 专题四　文学类文本阅读 真题 链接 【答案分析】　(4分)①好奇(可直接使用第4段原词) ②尴尬(可直接使用第5段原词) ③惊叹(可结合第7段关键语句“……我连连夸她：‘您画得真好’”“您已经够棒的了，都多大岁数了呀”进行间接概括) ④羡慕(可直接使用第8段原词)(每点1分) 【技巧总结】　1.直接提取原文中的词句；2.结合关键语句进行概括；3.注意答案简洁。 专题四　文学类文本阅读 真题 链接 题型二　情感 ●(2010·广东《偷父》第18题)文章末尾，“我是想追上去叮嘱他：‘孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！’”请结合全文分析，这表露出“我”的什么情感愿望？(4分