内容正文:
题型三 阅读理解
阅读理解B篇
靶心中考
阅读理解B篇,一般为说明性的短文。主要从以下角度考查学生的阅读能力:
1.根据文章首末段、段落首末句把握全文主题;
2.根据上下文、构词法猜测词义;
3.理解文章情节,预测情节发展或结局;
4.理解句子间的逻辑关系。
题型三 阅读理解
出题角度 审题思路
1.细节理解题 关键信息定位法:如涉及数字(日期、时间、价格等),就可以在文章中快速圈出数字,再找出相对应的细节信息。同理,人物姓名、地点名词等也可以根据对应的细节信息,判断出正确答案。
间接搜索答案:根据题干或选项中的线索词从原文中找到相关的句子,与选项进行比较从而确定答案。
题型三 阅读理解
出题角度 审题思路
2.代词指代题 回归原文,找出问题中的指代词。
在指代词附近搜索,找最近的名词、名词性短语或句子(一般答案不会离得太远)。
将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词,看其意思是否通顺。
将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较,找出最佳答案。
题型三 阅读理解
出题角度 审题思路
3.词义猜测题 回归原文,找出该词汇的位置。
寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号,分号前后两句话之间的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列)、定语从句、前后缀(前缀不改变词性,后缀不改变词义)。
利用该词汇前后的语句,分析已知信息与生词之间的关系(因果关系或解释关系),从而得出答案。
题型三 阅读理解
出题角度 审题思路
4.排序题 这种试题要求考生根据事情发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系,找出事件的正确顺序。做此类试题时可采用“首尾定位法”,即找出事件发展的最早和最晚的时间点或事件,使用排除法迅速缩小范围,从而快速选出正确选项。
也可以把选项在文章中标出,根据文章就可以选出正确顺序。
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出题角度 审题思路
5.推理判断题 标志词:learn, infer, get, suggest等。
推理判断题的答案一般不会在原文中直接呈现,要把文章提供的信息进行分析、提炼和归纳之后才能得出。
进行推理判断时必须从原文或者作者的角度出发,不能想当然地以自己的立场猜测,作出的推断必须在文中有理有据。
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出题角度 审题思路
6.情感态度题 标志:attitude, best describe等。
可以寻找文中一些具有感情色彩的词,如kindness, amazing, friendly, sorry, proud, give up等。
如有举例,注意举例的方式——是从正面举例,还是从反面举例。
题型三 阅读理解
出题角度 审题思路
7.文本结构题 文章一般分为“总—分”“分—总”和“总—分—总”三种结构。“总”就是文章的总起或总结,是文章的中心思想。“分”指的是分层叙述。
常见判断:论点——总,论据——分;结果——总,原因——分;提出问题——总,解决问题——分。
题型三 阅读理解
出题角度 审题思路
8.主旨大意题 标志:mainly about, mainly discuss, the best title, theme等。
注意文章中反复出现或强调的信息,找出关键词,划出具有概括性的主题句。
要避免下列三种错误:概括不够(多表现为部分代替整体);过度概括(多表现为扩大范围);以事实、细节代替抽象概括的大意。
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●词义猜测题
Some people,however, have concerns about the safety of the uneaten food. They think such food may not be clean enough. Still, this project is a clever way to help solve the problem of food waste and it helps those in need.(2021广东)
题型三 阅读理解
59.The underlined word “concerns” in this passage means .
A.ways B.secrets
C.worries D.decisions
解析 根据下文“They think such food may not be clean enough.(他们认为这些食物可能不够卫生。) ”可知,“They”指代上文的“Some people”, “such food”指代上文的“the uneaten food”,再加上句中“however”表转折,可知含画线词的句意为“然而,一些人担心未吃的食物的安全”。故选C。
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