专项训练二 实验探究题-【金榜必刷卷】2021-2022学年八年级下册物理单元目标训练卷(沪科版)

HK·八年级·物理(下）三类型2。探究二力平衡的条件果越明显。 专项训练二实验探究题3.如图所示的是探究“二力平衡条件”时的实验情景。（2)实验过程中，小欣同学是通过观察橡皮泥的___来比较压力 的作用效果的，这种研究物理问题的方法在物理学中叫做_。 类型?个探究阻力对运动的影响 （3)另一个小组的同学利用肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因 素有关”，实验探究过程如图甲、乙、丙所示。 1.如图所示为小明同学探究“牛顿第一定律”的实验装置。实验中将同一肥皂_， 小车放在同一斜面上的同一高度由静止释放，观察小车在不同水平面（1)实验前同学们讨论图甲和图乙两种实验方案。认为更科学的是方海绵一、 上运动的距离，从而得出运动和力的关系。案______（选填“甲”或“乙”)。甲___°乙“””丙丁 （1)实验中同一小车放在同一斜面(2)当物体处于静止状态或状态时，说明它受到的力①坦克车履带的设计，可以用图两图实验的结论解释。 上的同一高度由静止释放的目的是： 使小车每次在水平面上开始滑行时下表面~~m-_是相互平衡的。为了方便操作判断，应当使小车处于②如图丁所示，将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，用两块分别进状态作为平衡状态。行实验。由实验现象，他们得出的结论是“压力的作用效果与受力面积 （3)经过多次实验，发现两边的托盘中砝码质量不同时小车运动，质量无关”。请你分析评估他们的实验结论：—。 （2)实验中通过改变接触面的材料， 棉布表面“相等时小车静止，这说明二力平衡的一个条件是_。 目的是为了改变小车在水平面上滑 行所受________的大小。1（4)保持两托盘里砝码的质量相等，然后将小车扭转一个角度，如图丙究液流压强的特点 (3)实验中通过比较小车在水平面而所示，松手后观察到小车（选填“能”或“不能”)保持平衡（2021济源期中)在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作。 上滑行距离的大小，可以判断小车速状态。 度减小的_______，这种实验方法叫________（5)保持两托盘里砝码的质量相等，把两个托盘挂在小车的同一侧，放 ___（选填“控制变量”或手后小车运动，说明：二力平衡时，两个力必须。 “转换法”)。4.如图所示，在“探究二力平衡条件”的实验中： （4)对此实验进行分析可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力 （1)实验中，探究液体压强的工具是__。 就越小，它运动的距离就__。进一步推理得出：如果水平面光 （2)由丙，丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状 滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做， 进而说明物体的运动_____（选填“需要”或“不需要”)力来维持。）把木块放在较（选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上，向（选填“有关”或“无关”)。 2.小华在观看冰壶比赛时猜想：如果水平冰面足够光滑，冰壶会永远运动两端的盘里加砝码，当两盘砝码质量（选填“相等”或“不相（3)甲、乙两图是探究液体压强与的关系，结论是_ 下去吗?他用如图1所示装置来探究他的猜想：等”)时，木块静止，且两盘里砝码质量__—（选填“相等”或“不相 等”)时，木块不静止，才能说明相互平衡的两个力大小相等。(4)要探究液体压强与密度的关系，应选用__两图进行对比。 （2)保持两盘砝码的质量相等，把木块扭转一个角度后松手，观察到木7.小强利用液体压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点 块发生___—，恢复到原来位置又处于静止状态。这个操作是用于__ 探究：作用在同一物体上的两个力平衡时需要满足 图1图2的条件。 （1)在实验过程中，小华让同一小车从斜面同一位置由静止开始下滑，（3)在此实验中用（选填“小车”或“木块”)效果较好。其原因 这样做的目的是为了让小车到达斜面底端的___相同。是_________________。。（1)实验前，发现压强计U形管两边红墨水的高度不相等，如图A所 （2)小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有，小车型探究压力的作用效果与哪些因素有关示，接下来的操作应该是____ 在毛巾上运动时受到的重力和支持力___（选填“是”或“不是”)5.（2021郑州新郑期中)在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实A.再多加一些红墨水B.倒出一些红墨水 一对平衡力；小车在上面三个不同的水平面上运动时，受到摩擦力最小验中，小欣同学利用木条，橡皮泥包装带和钩码进行探究活动。C.取下软管重新安装D.橡皮管漏气，更换新的橡皮管 （3)如图1所示，通过观察小车在不同水平面上的运动情况，可以发现：如图所示，将橡皮泥做成长方体平放于木木条橡皮泥2)实验中小强是根据—来比较液 同样条件下，水平面对小车的阻力越小，它前进得越-，这同时条上方，把包装带撕成相同宽度的两段后分别体中压强的大小。 绕过橡皮泥，且在