4 繁星（课件）部编版语文四年级上册

繁 星 繁 星 欣 赏 学习要求 1.有感情地朗读课文。 2.根据课文的描述想象繁星满天的画面。 3.交流自己仰望繁星的感受。 我会认 4 mèi 昧 zhuì 坠 huái 怀 走进作者 5 巴金（1904-2005），原名李尧棠，字芾甘。四川人，现代小说家，散文家。 他是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。 主要作品：长篇小说激流三部曲（《家》《春》《秋》）；爱情三部曲（《雾》《雨》《电》）等。 半明半昧 摇摇欲坠 怀抱 mèi zhuì huái 我会认 比较三次看星空的感受为何会不同？ 年龄阅历的增长 对星空的观察与感知逐步深入 为什么在作者的心目中星星、星空仿佛有生命似的？ 作者热爱星空，热爱大自然，在他的心目中，繁星是母亲，是朋友，象征着光明，在星空下，感觉温馨，甜蜜，惬意，所以星星、星空仿佛有生命似的。 拟人句：我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 排比句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 与自然融为一体，给人身临其境的感觉。 从不同的角度写海上之夜令我产生的美感，充分渲染了海上之夜的美妙。 想一想 　　课文中作者写了几次看到繁星？分别在什么时间、什么地点、看到了怎样的景象？ 从前 在家乡 密密麻麻 三年前 在南京 星群密布 如今 在海上 半明半昧 三次看星星，表达了作者什么样的感情？ 　　表达了作者对繁星的热爱，对美好生活的向往。 读第一节，思考： 　　首句“我爱月夜，但我也爱星天”一句有何作用？ 　　表露作者对大自然的热爱之情，也为下句写我爱繁星做铺垫． 12 读第二节找出描写观看星天的宁静环境的句子 为什么星光微小，作者却觉得“光明无处不在”呢？ 　　因为当时作者很年轻，充满幻想，充满朝气！所以，他在微小的星光中，觉得光明无处不在． 13 给这段分层,并且思考这节是按照什么样的思路展开的? 　　 仰　望 欲　睡 沉睡 ①②③④／⑤⑥⑦⑧／⑨⑩ 14 作者觉得自己是一个小孩子，为什么用“觉得”？ 　　因为自己不是小孩子，只是感觉上回到了童年，所以用“觉得”。 15 南京的夜和海上的夜各有什么特点，夜空中的星星又各有什么特点？ 　　夜 夜空中的星星 南　京 海　上 静　寂 柔和　静寂　 梦幻 星群密布 很低，好象在我 的周围 16 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。 “密密麻麻”让人仿佛看到到夜空中有很多星星，闪闪烁烁，像无数颗珍珠。 作者在南京菜园看到的繁星是怎样的？ 三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。 星群密布 　　在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了 　　从“星的怀抱”到“母亲的怀里”写出了星空如同母亲一样温柔、亲切，表达了作者对星空的依恋和热爱。 课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写，写了我在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒写了我由此产生热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美好的感受享受 小结 $