专题02 声的两种利用途径的辨析技巧-2023年中考物理重难点瓶颈突破（难点剖析+真题汇编+原创预测）（全国通用）

（一）声学重难点突破专题解析版 专题02 声的两种利用途径的辨析技巧解析版 【考查重难点剖析】 1.考点定位： 1）“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”声音对人类实际生活的意义是不言而喻的，声的利用在生活中普遍存在，与我们的生活实际息息相关。基于此，中考物理中，声的利用考查也成为常态，成为全国各省市中考物理一个常考点。 2）声现象作为初中物理一个重要组成部分，在全国各省市中考试题中绝大部分为必考。对于声的利用考查，一般以选择题、填空题的体型呈现。 2.考点剖析： 考点整合 声的两种利用途径 传递信息 传递能量 关键词 信息 能量 理解 ①“信息”不具有必然性，具有可预见性，可以在现象发生前出现，并被获知。 ②“信息”不具有破坏性，不会使接受者产生改变。只会给接受者一定的提示或警示。 ①“能量”具有必然性，只要有声音产生就一定具有能量。可以说，声音传递信息的作用，也是因为声音具有能量而完成的。 ②“能量”往往具有一定的破坏性，对接受者会产生不同程度的改变。 典型事例 ①蝙蝠的回声定位 ②中医“望闻问切”中的“闻” ①超声波清洗机 ②超声波去除结石 【突破技巧】 1、声的利用两途径，是从人类应用声现象解决设计问题的不同角度定义的。人类利用自然现象实现的目标，通常可以概括为“认识世界”与“改造世界”两类。利用声现象对自然现象获得一定的“认知”，物理学上就叫做“传递信息”；利用声现象对自然现象实现一定的“改变”，物理学上就叫做“传递能量”。 2、难点：区别所给现象到底属于“传递信息”，还是属于“传递能量” 3、难点原因分析： 声音的传播必须通过介质，声音在介质中是以“波”的形式传播，叫做“声波”。声波的产生与传播都是基于声具有能量，也就是说，声能传递信息也好，传递能量也罢，其根本原因是因为声具有能量。 利用声“传递信息”与“传递能量”的过程，都离不开声的能量，二者不能完全割裂开，实际生活中的声现象，往往“传递信息”与“传递能量”都是同时存在的。物理学中之所以分成两个利用途径，是从人类对自然世界的认识与改造这两个角度出发，从而进行分类的。这就造成学生理解上与判断上的困难。 4、“难点”突破技巧： “关键词判断法”—— 紧紧扣住分类特点及角度——“认识世界”与“改造世界”，即，“认知”与“改变”。①找出题中的“关键词”；②结合上下文分析“关键词”体现的重点是那个方面；③结论：若“关键词”体现的重点是“认知”，就属于“传递信息”；若“关键词”体现的重点是“改变”，就属于“传递能量”。 5、例析： 例：（2022烟台）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A.图甲中发声的音叉将乒乓球弹开说明声是由物体振动产生的 B.图乙中钢尺伸出桌面的长度越长，振动时，音调越高 C.图丙中小白兔通过声音的音调判断出叫门的不是妈妈 D.图丁中捕鱼船通过声呐确定鱼群位置利用了声波传递能量 【答案】A 【解析】图甲中利用的是转换法，发声的音叉将乒乓球弹开，可以推断出音叉在物振动，进一步说明了声是由物体产生的，A正确；观察图乙可知，拨动钢尺探究的是音调与频率的关系，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越慢，音调越低，B错误；关联词“判断”反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关，不同材料的物体发出声音的音色不同，所以小兔子根据音色判断出叫门的不是妈妈，C错误；找到关键词“通过”“确定”，可得出声音提供的是“认知”，属于利用了声波传递信息，D错误。故，选 A。 【考场试手】 1、（2022云南）如图所示的编钟是我国春秋战国时代的乐器，用相同的力敲击大小不同的钟，它们发出声音的　 　 不同（选填“音调”或“音色”）。生活中，可以用超声波清洗眼镜等，这说明超声波能传递　 　 。 【答案】 音调 能量 【解析】找到“关联词”“大小不同的钟”，结合上下文可知，钟结构、材料相同，用力大小相同，所以发出声音的音色、响度相同，“大小不同”改变的是振动频率，频率影响的是音调，故，第一空填“音调”；找到“关键词”“清洗”，结合上下文可知，超声波带给我们的是“改变”，属于传递能量。故，第而空填“能量”。 2、（2022青海）地震是一种常见的自然灾害。发生地震时，被困人员可以敲击周围坚硬物体求救。下列说法错误的是（ ） A. 地震时会产生超声波 B. 声音可以传递信息 C. 声音在固体中传播更快 D. 声音的传播需要介质 【答案】A 【解析】地震时会伴随有低频的振动，产生次声波，而不是超声波，A错误，符合题意；找到“关键词”“求救”，结合上下文分析可知，被困人员通过敲击方式求救，外界获得的只是情况“认知”，属于信息传递，B正确，不符合题意；声音的传播需要介质，被困人员通过敲击方式求救，而不是喊叫，就是利用声音在固体中传播更快，