第二课 青春的心弦 同步练习 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦同步练习 一、选择题 1．小勇虽然是男生，但他说话细声细语，含蓄内向，很多同学都嘲笑他像女生，小勇为此很苦恼。为解决小勇的苦恼，你可以对他说（ ） A．不要过于受性别刻板印象的影响 B．独来独往，不必在乎他人的评价 C．男生女生已经没有性别差异 D．性别刻板印象不会对我们产生任何影响 2．下列属于性别认识正确的是 A．甲认为自己是个女孩子，不应该干体力活 B．乙认为男人应当承担全部的家庭责任 C．丙认为男女各有优势，应取长补短 D．丁认为只有男同学才适合体育运动 3．相互尊重是男女同学交往的基本要求。下列违背这一原则的是（ ） A．维护对方的自尊心 B．热情大方、举止文明 C．异性同学说什么话、做什么事都要完全附和 D．不把自己的思想强加给对方 4．有关专家研究表明，成功人士，无论男女，往往同时兼具“属于男性的优点”和“属于女性的优点”。这说明（ ） A．我们应欣赏并学习异性的优点与长处 B．我们在日常生活中应该模仿异性的行为 C．我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑 D．只要兼具男性和女性的优点，就能获得成功 5．某中学七年级(1)班是一个融洽的班集体，在学校组织的卫生大扫除中，男生主动承担了所有的体力活。在篮球比赛中，女生组成啦啦队，为参赛男生加油、助威。并为他们准备好毛巾和开水，男生越打越勇， 获得了年级第一名的好成绩。在最近学校组织的辩论赛上,有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰、口齿伶俐、妙语连珠。男生思维敏捷、语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。据此回答以下问题:与异性交往是我们成长的一个重要方面，要把握原则和分寸。下面与异性交往的方式正确的有（ ） ①亲密无间形影不离 ②内心坦荡，自重自爱③言谈得当，举止得体④单独约见，口无遮掩 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 6．小红刚进入中学，在一个月时间里，她三次要求换同桌。第一次，她认为同桌男生乱摆书本，让她没位置摆放学习用品；第二次，她觉得同桌汗味太重，老师又给她调了座位。不出一个月，她又想换位置。对此，你认为（ ） A．男女有别，应该保持距离，不宜同桌 B．同桌男生不注意形象，她换位置实属正常 C．她应该主动向男生示好，保持良好关系 D．应正确看待男女性格差异，求同存异 7．在职业选择上，我们认为男生适合当医生、律师、警察、建筑师；女生适合当护士、秘书、老师、家庭主妇。这种观点（ ） A．反映了性别认识受刻板印象的影响 B．说明男女生拥有各自的性别优势 C．证实了职业对男女生的要求不同 D．有利于男女生发挥各自的潜能 8． 到了青春期，男生女生的性别差异会更加明显，下列对青春期男女性别特征认识正确的是（ ） ①男女生的性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 ②对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，更好地塑造自己 ③性别刻板印象在某种程度上可能影响我们自身潜能的发挥 ④男女生的性别差异只表现在生理上 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 9．初一女生顾琴经常感慨“如果我是个男生就好了，就会拥有体力上的优势，可以像班里那些男孩一样去探险、登高、打篮球......”同班男生马伟常常抱怨：“当男孩太累了，要是自己是个女孩就好了，女孩难过了可以哭，男孩要是掉泪，会被骂没有男子汉气概......”如何正确看待性别角色，你认为下列哪些观点可以帮助说服他们 ①要平静而欣然地接受自己的性别角色②男生就是比女生强③男生女生各有优势和不足④女生就是比男生强 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．某班在学校辩论赛中表现优异，赛后，班主任进行总结：女生口齿伶俐、妙语连珠，男生思维敏捷、语言幽默，大家配合默契。对此，理解正确的是（   ） A．我们要学会与异性交往，言谈得当 B．男生女生的生理性别差异逐渐消失 C．我们要打破性别刻板印象，开发自身潜能 D．男生女生拥有各自的优势，应该取长补短 11．同学们最近欣赏了中国首位出舱女航天员王亚平，巾帼不让须眉的飒爽英姿，类似于航天员这类在传统观念中应由男性从事的职业，出现了女性的身影。这一变化告诉我们（ ） A．男生女生各自拥有自身的性别优势，可以取长补短 B．打破性别刻板印象的影响，有利于发掘自身的潜能 C．只有当中国女航天员，才能正确树立自我形象 D．我们应该平静地接受青春期特有的生理变化 12．下图中夫妻的真挚情感（ ） ①是伟大的爱情；是一种高尚的情感 ②是对对方的尊重，更是一种责任和能力 ③告诉我们学会爱情，就要真诚地、有纪律地、勇敢地、有担当地爱他人 ④这种情感只是对异性的一种欣赏，所以说只