第4课《灯笼》课件（共20张PPT）2022—2023学年部编版语文八年级下册

灯笼 吴伯箫 概说《灯笼》 读阅读提示,请借助提示来简要概括文章内容。 忆灯笼事 文中写了与灯笼有关的哪些记忆? 尝试用“提到灯笼,就想起……”句式来概括。 真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。 品灯笼情 作者在这些“记忆”里注入了什么情感? 品析第2段 品灯笼情 齐读第2段,思考:这段表达了什么情感? 品析第2段 品灯笼情 提起灯笼, 就会想起 三家村的犬吠,村中老头呵狗的声音; 就会想起 庞大的晃荡着的影子,夜行人咕咕噜噜的私语; 想起 祖父雪白的胡须,同宏亮大方的谈吐; 坡野里想起 跳跳的磷火, 村边社戏台下想起 闹嚷嚷的观众,花生篮,冰糖葫芦; 台上的小丑,花脸,《司马懿探山》。 真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。 品析第2段 品灯笼情 通过五个“想起”,运用了记叙和描写的表达方式,描述的都是当时人们生活中最为平常、最为熟悉的事物。 将这些极为家常,具有乡土气息的人、事、物集中呈现出来,表达了我对故乡生活的思恋。 8 读一读,说说特别触动你的地方是什么? 品灯笼情 品析第4-5段 文章第4段是单句成段的。有什么作用? 品灯笼情 品析第4-5段 单句成段起到强调的作用,表明母亲的叮咛是“我”记忆中最美好、最深刻的内容,激励着“我”在外求学的日子,同时也引出下文对母亲的描写。 这个片段融合记叙、抒情、描写多种表达方式,灯笼承载母子间的深情,传递了亲情的温暖。 品灯笼情 品析第4-5段 品灯笼情 品读11-12段 最壮是塞外点兵,吹角连营,夜深星阑时候,将军在挑灯看剑, 那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍嫖姚,是汉将李广,是唐朝裴公么?你看,雪夜入蔡,同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听,正萧萧班马鸣也,我愿就是那灯笼下的马前卒。 唉,壮,于今灯笼又不够了。应该数火把,数探海灯,数燎原的一把烈火! 思考:“壮”在何处? 品灯笼情 写作背景 1