内容正文:
语文(部编版)七年级下册
第二单元
第九课 木兰诗/ 北朝民歌
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第二单元《木兰诗》
美读涵咏识木兰
1.反复涵泳诗歌,了解“互文”手法,理解诗意。
2.通过朗读和比读,理解木兰品质,感受人物的传奇魅力。
3.感知诗歌的语言魅力,体会北朝民歌的独特风格和情味。
4.梳理故事情节,理解诗歌详略得当的构思匠心。
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清朝著名学者沈德潜曾这样评价《木兰诗》:事奇语奇,卑靡时得此,如凤凰鸣,庆云见,为之快绝。(摘自沈德潜的《古诗源》)
这句话的意思是说,这首诗以及它叙写的事情堪称神奇,在格调低下的作品中读到它,就如同听到了凤凰的鸣叫,看到了吉瑞的祥云,不觉让人称快至极。其实,除了事奇语奇,沈德潜还少说了一“奇”,那就是“人奇”。今天,我们就来反复涵泳这首诗歌,品析诗中的“奇事奇人奇语”,看看“奇”在何处。
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1.品读“奇事”
细读全诗,找出诗歌所叙事情的奇特之处。
品诗的奇处
奇事一:愿为市鞍马,从此替爷征。
古代女子都是在家相夫教子,与战争无缘。然而,这首诗中木兰却女扮男装,成了战争的主角。此事堪称新奇!
奇事二:将军百战死,壮士十年归。
战争是异常残酷的,许多将军、战士征战十年,身经百战,最后都战死沙场了,木兰却能胜利归来。此事堪称惊奇!
奇事三:策勋十二转,赏赐百千强。
木兰乃一介女子,女扮男装上战场已是新奇,可女子在战场上偏不输男儿郎,屡建奇功,超越了许多男子。此事堪称稀奇!
奇事四:同行十二年,不知木兰是女郎。
木兰女扮男装,瞒着众人走上战场,而且一瞒就是十多年,她瞒过了天子,瞒过了朝夕相处的同伴。此事堪称神奇!
2.品说“奇人”
(1)有奇事必有奇人。请同学们继续品读“奇人”。请从下列称谓中选择一个来形容木兰,并说明理由。
女英雄 女汉子 女神 刚柔并济的少女
(2)从全诗看,作者喜欢哪一个称谓?为什么?
品诗的奇处
作者应该更喜欢“刚柔并济的少女”。
刚——英雄气;
柔——女儿情。
(3)同学们,请你们再次沉潜诗中,找出体现木兰“刚——英雄气”的诗句并进行评说。
品诗的奇处
诗句一:阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为市鞍马,从此替爷征。
国难当头,家无兄长,木兰挺身而出,急国家之所急,忧家庭之所忧,女扮男装替爷征。其爱国之心、孝顺之情、决断和胆量是何等地令人敬佩!
诗句二:东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
准备行装时有条不紊,从准备工作可知,木兰一定通晓战事、善于骑射。其果敢、迅速的行动是何等令人钦佩!
诗句三:万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。
木兰越过重重关山,马不停蹄、日夜兼程奔赴战场。战争残酷激烈,战地生活艰苦,但木兰英勇善战,奋勇杀敌。其勇敢、坚毅的精神是何等令人折服、敬重!
在这里,我们看到了一个心怀家国、勇挑重任、果敢坚毅、驰骋沙场、浴血奋战的木兰。她是一位不折不扣的大英雄。
(4)木兰是一位英雄,但木兰这位英雄与众不同。请你们继续涵泳全诗,找出体现木兰“柔——女儿情”的诗句并进行咀嚼。
品诗的奇处
诗句一:唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。
木兰埋头织布,辛勤劳作。当听到国家有难、家中有忧时,愁肠百转,停机叹息。这是一个忧国忧家的孝顺女儿。
诗句二:旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
踏上征途,逐渐远离家乡,虽然行军紧急,但木兰仍然思念着父母。这是一个思家念亲、关爱父母的好女儿。
诗句三:可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
古人常说:富贵不还乡,如锦衣夜行。中国人历来就有“博取功名,富贵还乡”的习惯,可是木兰虽屡建奇功,却拒绝一切赏赐,拒绝高官厚禄,只愿回到父母身边,恢复她“当户织”的劳动生活。这是一个不求名利、热爱亲人、淳朴高洁的女儿。
诗句四:开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。百战归来的勇士回到日思夜想的故乡,就急忙回到自己家中,换上女装,像许许多多普通女子一样,精心打扮。这是一个渴望“女儿装”、爱美爱生活的普普通通的女儿。
从这些诗句中,我们看到了一个勤劳善良、乖巧孝顺、爱国恋家、不爱名利、爱生活、爱和平、爱红装的少女木兰!她不是一个高高在上的女神,而是一个明丽活泼的邻家女子!
(5)比较阅读,深解“奇”人。
从以上的品读中,我们看到了一个既有英雄气概又有女儿柔情的木兰。这样具有传奇色彩的女性形象,在古代文学作品中很难见到。请你将木兰与下面两类女性形象进行比较,领会木兰独特的魅力。
品诗的奇处
十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书。十七为君妇,心中常苦悲。君既为府吏,守节情不移。贱妾留空房,相见常日稀。鸡鸣入机织,夜夜不得息。三日断五匹,大人故嫌迟