第10课 小石潭记 （教学案）-2022-2023学年八年级语文下册“326”复现式课堂教学（部编版）

第四天 第10课　小石潭记 学习本单元，要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后通过反复诵读，领会诗文的丰富内涵，品味精美的语言，并积累一些常用的文言词语。 第1课时 古代官员被贬后为摆脱抑郁悲愤之情，常常寄情于山水之间。唐代著名文学家柳宗元，曾经被贬到湖南的永州做司马。有一天他来到了小石潭，写下了《小石潭记》。今天老师就带你们到永州的小石潭看看，看看一池小小的潭水，真的能抚慰柳宗元受伤的心灵吗。 读 熟读课文。 写 写出翻译文字。 《小石潭记》文学常识、课下注释（1）、病句知识（2）、标点知识（2）、语法知识（2）记 复现 记忆第四天（今天）内容，复现第二天内容 ◆学习任务一：基础知识背记。 1.记住下面病句知识。 （1）并列主语或宾语，可能分类不当（不合逻辑）。 ①有种属关系的词或短语并列是错的。 如：我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。 （“梨树和枣树”与“果树”是种属关系，三者不能并列。） ②词或短语概念的外延交叉并列是错的。 如：去参加文艺汇演的有老师、学生和团干部。 （“团干部”和“老师、学生”的概念的外延交叉，不能并列。） （2）并列谓语动词，可能语序不当。 如：全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 （应该先“听取”后“讨论”。） （3）名词或名词短语并列，可能造成语意不明。 如：河北和河南的部分地区下了冰雹。 （此句既可以理解为“整个河北省”与“河南的部分地区”下了冰雹，也可以理解为“河北、河南”两个省的部分地区下了冰雹。表意不明。） 2.记住下面标点知识。 （1）并列定语、状语间用顿号。 如： ①（年过三十、无儿无女、重病在身）的老王已经是一个老红军。（√） ②他【吭吭叽叽、前言不搭后语】地回答了老师的问题。（√） （2）并列的谓语、补语间用逗号不用顿号。 如： ①我走后，你要不断进步，识字，生产。（√） ②这个故事讲得<真实，感人>。（√） （3）主语、宾语并列一般用顿号，并列的短语太长时，用逗号。 如：①山川、河流、树木、房屋都披上了银装。（√） ②我看见一座座山、一条条河、一座座森林。 ③那些被风吹散了的花朵，被雨打碎了的树叶，还有被雷电劈折了的树干散了一地。（√） ④我们感恩母亲，感恩她的一声叮咛、一个拥抱、一个关怀的眼神……（√） 3.记住下面语法知识。 （1）数量词＝数词+量词，如“一只”＝一（数）+只（量） 一脚＝一（数）+脚（量） （2）副词只能修饰限制形容词和动词。修饰形容词的是副词，如：“十分可爱”中的“十分”；如果修饰动词的，前面假如还能加一个修饰词，那么这个词是形容词，不是副词。如“缓慢地走”中“缓慢”前能加一个“很”，所以“缓慢”是形容词；“再三强调”中的“再三”前不能加修饰词，它是副词。 （3）常用介词举例 表示施事：被、叫、让、给、由、为 表示受事：把、将、管、拿、 表示对象：和、跟、同、与、对、对于、把 向 、 与 、 给、 关于 表示依凭：用、以、依照、根据、按照、依、本着、 经过、 通过 、根据、凭 表示时间：在、当、从、自、自从、随着 表示处所：在、从、向、朝、沿着、顺着、于、 打 、到 、往、朝、 向 表示比较：比、较、较之、于 表示原因、目的：因、因为、为、为了、由于 表示关涉：至于、关于、对于、除、除了 4.记住下面文学常识。 《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚河东人。唐代文学家，与韩愈并称为韩柳，是唐宋八大家之一。 5.记住下面注音。 篁竹（huáng） 清冽（liè） 卷石底（quán） 坻（dǐ） 屿（yǔ） 嵁（kān） 俶尔（chù） 佁然（yǐ） 翕忽（xī） 悄怆（qiǎo chuàng） 幽邃（suì） 奉壹（yī） 6.记住重点句朗读节奏。 从小丘 / 西行百二十步 如 / 鸣佩环，心乐之 下 / 见小潭，水/尤清洌 全石 / 以为底 潭中鱼 / 可百许头 皆 / 若空游/无所依 似 / 与游者相乐。 潭 / 西南 / 而望， 以 / 其境过清 7.记住下面课下注释。 ②〔篁竹〕竹林 ③〔如鸣珮环〕好像珮环碰撞的声音。珮、环，都是玉饰。 ④〔心乐之〕心里为之高兴。 ⑤〔水尤清洌〕水格外清凉。尤，格外 ⑥〔全石以为底〕以整块的石头为底 ⑦〔卷石底以出〕石底周边部分翻卷过来，露出水面。 ⑧〔坻〕水中高地。 ⑨〔嵁〕不平的岩石 ⑩〔翠蔓〕翠绿的藤蔓 ⑪〔蒙络摇缀，参差披拂〕蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 ⑫〔可百许头〕约有一百来条。可，大约。许，表示约数。 ◆学习任务二：自读－听读课文，正音正字。 公元805年，柳宗元参加王叔文领导的政治革新运动。革新失败后，柳宗元被贬为永州司马。在永州历时十年，贫