精品解析:2021-2022学年湖北省十堰市郧西县人教版五年级下册期中测试数学试卷

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2023-02-28
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可学科网 空组卷四 2021一2022学年湖北省十堰市那西县五年级(下)期中数学试卷 一、反复斟酌,选一选。(10分,请在答题卡中,将正确选项的序号用2B铅笔涂黑。) 1.任何两个奇数的和,都是()的倍数。 A.2 B.3 C.5 2.用五个大小相等的小正方体搭成下面三个几何体,从()看这三个几何体所看到的图形是不一样的。 A正面 B.上面 C.左面 3.一个正方体的棱长扩大到原来的3倍,它的体积扩大到原来的()倍。 A.27 B.9 C.3 3 4甲、乙两根绳子长都是日米,如果剪去甲绳的:又从乙绳中剪去米,将两根绳了剩下长度作比较。 5 那么()。 A.甲绳长 B.乙绳长 C.无法确定 5.一根长方体木料,长4米,宽0.5米,厚3分米,如果把它锯成3段,那么它的表面积将增加() 平方分米。 A.60 B.90 C.120 二、仔细推敲,辨一辨。(5分,请在答题卡中,对的涂“√”,错的涂“X”。) 6.由于5.7=3×1.9,所以说5.7是3的倍数。( 7.一个正方体的表面积是24平方厘米,把它放到桌面上所占的面积是6平方厘米。。 因为>;,所以的分数单位大于的分数单位: > 5 9.同一个长方体的展开图的形状不一定相同,但总面积一定相等。( 10.如果一个分数的分子和分母是不同的质数,那么这个分数就是最简分数。 三、认真审题,填一填。(每题2分,共20分。) 18÷()=6- 510 =()÷40=()(最后一个空填小数) 一个最简分数,如果给分子加1,分数值就等于1,如果给分母加1,分数值等于号,这个最简分数 13.25秒=( )分 56毫升=( )升 75cm2=( )dm2 48公顷=( )平方千米 第1页/共3页 学科网 组卷网 14.如果a=3×3×5,b=3×5×7,那么a和b的最大公因数是( ),最小公倍数是( 15.在下面括号填上“>”“<”或“=”。 6 4 3 3 ( ) 7 7 11 1 4.25( )7 4-5 ) 4 16,把图中扇形的个数的涂色,其中涂色扇形个数是空白扇形的个数的 ) )1 17.1二的分数单位是( ),再加上( )个这样的分数单位就等于最小的合数。 18.一些贝壳,4个4个地数,最后多1个,5个5个地数,最后多2个,6个6个数,最后多3个。这些 贝壳至少有( )个。 19.用一根长12cm的长方体木料截成三个小长方体,其表面积增加了20cm2,那么原来这根木料的体积是 C )cm3。 20.一座喷泉由内外双层构成。外面每10分钟喷一次,里面每6分钟喷一次。已知13时15分同时喷过一 次,那么下次同时喷水是( )时( )分。 四、运用原理,算一算。(共37分。) 21.直接写出得数。 3.9-0.39= 8.2×0.01= 1.8+3.04= 0.45×40= 3.9+10= 0+6.25= 22.请将下列相等的数用线段连起来。 10 9 135 16 1.16 13 4 29 3.2 20 27 2.25 25 26 20 23.将下列分数约分,是假分数的化成带分数。 14 45 51 26 24 21 25 34 65 24.先通分,再比较大小。 第2页/共3页 可学科网 1与4 39 25.求下面前两个图形表面积,求最后一个图形的体积。(单位:cm) 10 五、动手操作,试一试。(6分) 26.用正方体积木搭了一个几何体,从上面看到的图形是图1。图2中小正方形上面的数字表示在这个位置 上所用的小正方体的个数。请画出从正面和左面看到的图形。 3 图1 图2 从正面看 从左面看 六、学会应用,解一解。(6小题,共22分。) 27.一个数的最大因数和最小倍数的和是58,这个数是多少? 28.一块长方形的菜地的周长是28米,长和宽的米数是不同的质数。这块菜地的面积是多少平方米? 29.小明将黑板上的一个两位数乘最小的合数时,误把这个最小的合数看成了最小的质数,结果得188,正 确的结果是多少? 30.那西公交8路车和3路车早上6:25同时从公交车站出发,若8路车每35分钟发一次,3路车每20分 钟发一次,请问下一次同时发车至少是几时几分? 31.一个正方体玻璃容器的棱长是2分米,向容器中倒入5升水,再把一块石头完全浸没在水中,这时量得 容器内水深15厘米。石头的体积是多少立方分米? 第3页/共3页可学科网 2021一2022学年湖北省十堰市郧西县五年级(下)期中数学试卷 一、反复斟的,选一选。(10分,请在答题卡中,将正确选项的序号用2B铅笔涂黑。) 1.任何两个奇数的和.都是()的倍数。 A.2 B.3 C.5 【答案】A 【解析】 【分析】根据奇数+奇数=偶数,偶数都是2的倍数.据此选择即可。 【详解】由分析可知: 因为奇数十奇数=偶数。所以任何两个奇数的和,都是2的倍数。 故

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