2.1空气提升题—2022-2023学年九年级化学人教版上册

2.1空气提升题2022-2023学年九年级化学人教版上册 一、单选题 1．坚持低碳生活、绿色发展，促进人与自然和谐共生，下列做法与这一理念不相符的是（    ） A．限制燃放烟花 B．发展燃煤发电 C．分类处理垃圾 D．倡导公交出行 2．空气是一种复杂的混合物，含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等成分，下列说法错误的是（    ） A．氧气可用于化工生产、航空航天、医疗急救等领域 B．医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术 C．因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，所以二氧化碳能造成酸雨 D．庆祝节假日时，美丽的霓虹灯与稀有气体的应用有关 3．下列关于空气的说法错误的是（    ） A．空气是一种混合物 B．空气是一种宝贵的资源 C．稀有气体化学性质很不活泼，不与任何物质发生化学反应 D．空气中氧气的体积分数约为21% 4．下列物质属于空气污染物的是（    ） A．氧气 B．氮气 C．水蒸气 D．二氧化硫 5．通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是（ ） A．拉瓦锡 B．道尔顿 C．门捷列夫 D．阿伏伽德罗 6．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。后人仿照其实验原理测定空气中氧气含量（如图）。实验过程中，逐渐减少的气体和逐渐增多的物质是（    ） A．O2、P2O5 B．P、P2O5 C．O2、P D．N2、P2O5 7．下列物质中属于纯净物的是（    ） A．水泥砂浆 B．洁净的空气 C．稀有气体 D．液态氧 8．物质分类是一种化学观念。厨房里的下列物质属于纯净物的是（    ） A．酸奶 B．冰块 C．白酒 D．食醋 9．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（    ） A．稀有气体、空气 B．冰水共存物、盐水 C．二氧化碳、液氧 D．澄清石灰水、高锰酸钾 10．绿色植物进行光合作用时，生成的能供给动植物呼吸的气体是（    ） A．N2 B．O2 C．CO2 D．Ne 11．如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是（    ） A．此实验证明，氧气约占空气体积的1/5 B．此实验证明，反应后组气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧 C．该实验中的红磷还可以用硫来代替 D．若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的 12．如图是“测定空气中氧气体积分数”的实验装置，关于该实验下列说法正确的是（　　） A．不用考虑装置气密性是否良好 B．红磷火焰熄灭后立即打开止水夹 C．依据实验现象推测，氧气约占空气总体积的 D．红磷燃烧的化学方程式为2P+O2P2O5 13．如图是空气成分体积含量示意图，有关气体b的说法不正确的是（    ） A．主要来自于植物的光合作用 B．医疗上，常用于抢救危重病人 C．能够支持燃烧，可用作发射宇宙火箭的助燃剂 D．约占空气总质量的21% 14．下列各图中和分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是(　　) A．B． C．D． 15．空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是（    ） A．洁净的空气是纯净物 B．空气中可分离出氧气用于医疗急救 C．空气中含量最多的气体是二氧化碳 D．空气中氮气的化学性质比氧气活泼 16．暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源与铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。下列说法错误的是（ ） A．实验前必须检查装置的气密性 B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18% C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足 D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积 17．下列行为会增加空气中PM2.5的是（    ） A．治理工地扬尘 B．露天焚烧垃圾 C．使用公共自行车 D．禁止焚烧秸秆 18．当前我国环境部门正在着力推进防治PM2.5为重点的大气污染防治工作，下列措施对PM2.5的治理不能起到积极作用的是（    ） A．禁止焚烧农作物秸秆和垃圾 B．大力植树造林 C．大力发展煤炭发电 D．用清洁能源代替化石燃料 19．通过创建卫生城市活动，枣庄市空气状况有了明显改善，但测得目前空气的主要污染物仍是PM2.5，下列做法应该继续提倡的是（    ） ①保护青山绿水②就地焚烧秸秆③发展共享单车④减少燃煤使用⑤燃放烟花爆竹 A．①③④ B．①②④ C．①②③④ D．②③④⑤ 20．利用红磷测定空气中氧气含量的实验装置如图1，用气体压力传感器测出该集气瓶中的气压变化如图2。下列说法不正确的是（    ） A．选用红磷是因