1.7评估改进塔台模型（同步练习）六年级下册科学教科版

1.7评估改进塔台模型 同步练习 （含答案） 教科版 六年级科学下册 一、填空题 1．组员分工协作的同时要__________，保证整体搭建顺利完成。 2．给塔台底部加重，可以使塔台模型在抗风抗震中更加__________；减少材料的损失，可以降低塔台模型的__________。 3．评价设计图及文字说明时，要求合理地设计了文字和图画说明，对设计结构的表述__________，对每部分使用的材料进行了加工和__________的详细介绍。 二、选择题 4．为了使塔台稳定、抗风、防震，下列措施不可行的是（    ）。 A．增加底部重量 B．提高底部吸管的强度 C．使用更多的吸管 5．评估改进塔台模型时，下列说法不正确的是（    ）。 A．不同小组建造的塔台模型各有利弊 B．自己小组建造的塔台模型存在的问题可以忽略 C．认识到自己小组建造的塔台模型存在的问题后，应该对塔台模型再进行改进 6．评估改进塔台模型过程中，评估是为了 ▲ ，改进是为了 ▲ 。正确答案是（    ）。 A．修改设计；发现问题 B．发现问题；修改设计 C．发现问题；降低成本 7．下列设计不属于为了稳固塔台模型的是（    ）。 A．使用五颜六色的吸管 B．增加塔台底部的重量 C．多使用三角形结构 8．下列措施能够增加塔台模型稳定性的是（   ）。 ①增加塔台底部面积    ②做成上小下大结构 ③增加塔台高度       ④做成框架结构，侧面镂空 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 9．某一小组发现塔台的承重能力不强，下面合理的改进方法是（    ）。 A．增高塔台的高度 B．降低塔台的高度 C．减少吸管的数量 10．小科的塔台在测试时，抗风能力得分较低，下列做法可行的是（    ）。 A．调整塔台的位置，离风扇远一些 B．减少塔台底部的钩码 C．调整塔台的主体结构，增加塔台的底面积 D．给塔台多压一些书本 11．评估改进塔台模型，以下可以有效提高塔台稳定性的方法（    ）。 A．增加模型主体结构高度 B．增加模型顶部重量 C．调整模型整体结构，使上大下小 D．多使用三角形结构 12．小科在塔台底部装上滚珠的主要目的是（    ）。 A．增加塔台的抗震能力 B．使塔台运动更灵活 C．增加塔台的抗风能力 D．使塔台重心更低 13．小组讨论中如果其他同学和自己观点不同引起争论，我们应该（    ）。 A．谁平时成绩优秀就听谁的 B．一定要坚持自己的意见 C．寻找更多的证据，根据证据说服别人或者修正自己的观点 三、判断题 14．我们制作的塔台模型已经很完美了，无需再改进。( ) 15．建造的塔台要按照改进后的设计重新加工，使它更符合建造要求。 ( ) 16．塔台模型不稳固，可以通过加重底部、重新调整结构、增加底部面积的方法来改善。( ) 四、综合题 17．明明参加塔台模型承重比赛，按照要求用吸管和胶带等材料设计并制作一个塔台模型。在比赛中，小刚的塔台模型承受10千克重量就垮掉了，名次不太理想。 （1）怎样改进塔台模型能让其承受力尽可能的增大？将你的改进想法写出来。 （2）请你告诉小刚这样改进设计的道理。 小明学校要建造一座塔台，以供足球裁判站在塔台上看得更清楚。现在面向全体学生进行方案征集。 18．小明小组想要建造一座塔台，应该经历（    ）这些步骤。 ①在限制条件下进行设计 ②制作一个模型（画或写解决方案） ③实施建设 ④测试这个模型，评估并改进 ⑤明确一个要解决的问题 A．①②④⑤③ B．⑤①②④③ C．⑤②④①③ D．①⑤②④③ 19．在设计过程中，你认为小明要注意满足（    ）的要求。 ①美观    ②稳固    ③价廉    ④塔台越高越好 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 20．他们在设计过程中采用了框架结构，最主要的目的是（    ）。 A．使塔台更加美观 B．使塔台顶端能容纳更多人 C．增大塔台稳定性 D．增加塔台高度 21．某学校要建造一座塔台，以便足球裁判站在塔台上看得更清楚，现在面向全体学生进行方案征集。某小组塔台模型的测试情况如下表所示： 组别 设计方案 塔高 顶端承重 抗风能力 抗震能力 成本统计 分工合作 美观 1组 5分 62厘米 7本书 3级风 2级 10．5元 5分 4分 2组 4分 59厘米 3本书 2级风 3级 8．6元 4分 3分 3组 4分 55厘米 5本书 3级风 2级 7．3元 3分 3分 (1)某小组想要建造一座塔台，应