【综合实践活动】简单电路的设计教案(2) 2022-2023学年苏科版物理九年级上册

课题 第13章 【综合实践活动】简单电路的设计 课型 习题课 第2课时 教学目标 1、根据电路的结构和特点，运用所学相关知识，根据实际情况学会设计简单电路； 2、学会对电路中的故障进行分析和判断。 重点难点 教学重点：根据实际情况学会设计简单电路． 教学难点：对电路中的故障进行分析和判断。 实验仪器 电源、电灯、电铃、开关、导线若干 教学方法 学生展示 教学流程 师生活动 二次备课 创设情境 创设场景： 小明和父母三想采用投票的方式决定假期是否外出旅游，如果父母中至少一人同意，同时小明也要去的话，他们就决定去旅游。为此，小明用三只开关、两节干电池和一个小灯泡制作了一只投票机，三人各自控制一只开关（闭合表示同意，断开表示不同意），表决后只要灯亮就决定去旅游。请按上述要求在右边虚线框内设计出电路。 （学生根据上一节课所学知识，根据题目要求设计电路，按组到黑板上展示组内设计的电路图，并进行积分评比） 设计任务 自主探索 协作学习 一、电路设计： 课前学生提前完成，教师根据学生所做情况进行学生进行展示，教师进行适当讲评： 例：利用“光控开关”（天黑时自动闭合；天亮时自动断开）、“声控开关”（当有人走动发出声音时，自动控制闭合；无人走动时，自动断开）的配合使用，使楼道灯变得“智能化”，使灯只有在夜晚天黑之后，有人走过时才能亮，这种“智能化”电路正确的是（　　） 光控 声控 声控 光控 光控 声控 光控 声控 电源 电源 电源 电源 A　　　　　　　　　B　　　　　　　　C　　　　　　　　D ．家用电吹风主要有带扇叶的电动机和电热丝组成,为了保证电吹风的安全使用,要求:电吹风不工作时,电热丝不能发热；电热丝不发热时，电动机仍能工作。下列电路中符合要求的是（ ） ．如图是电冰箱的简化电路图，图中M是电冰箱压缩机内的电动机，L是电冰箱内的照明灯，下列判断正确的是（ ） A．S1闭合、S2断开时，照明灯与电动机并联 B．S1、S2都闭合时，照明灯与电动机串联 C．关上冰箱门时，S1自动断开，使得照明灯熄灭 D．冰箱内温度降低到设定温度时，S1自动断开，电动机停止工作 ．我县城区新投入的公交车后门左右扶杆上均装有一个红色按钮（如图），每个按钮相当于一个开关。当乘客按下任一按钮，驾驶台上的指示亮，提醒司机有人下车。下列电路图能实现上述目标的是（ ） A B C D 指示灯 指示灯 指示灯 指示灯 ．为杜绝操作工手指损伤事故的发生，某厂家设计制造的切纸机，必需将两只手同时分别按住左、右开关，切纸机才能正常工作。电路设计中符合要求的是（ ） 电源 M 电源 M 电源 M 电源 M A B C D 二、电路故障 1、短路、断路是常见故障，造成断路的主要原因有： ①连接电路时，导线与接线柱之间接触不良； ②由于电压过高电路被烧断，比如灯被烧坏； ③将电压表串联在电路中，电压表所在电路相当于断路。 2、造成短路的主要原因有： 电路的错误连接产生短路，如电流表并联在电路中，电流表相当于一根导线。 3、分析电器故障时，一定要根据电路中出现的各种反常现象，如灯泡不亮，电流表和电压表示数反常等，分析其发生的各种可能原因，再根据题中给的其他条件和现象、测试结果等进行综合分析，确定故障。 根据上述内容，思考下面的问题 1、在串、并联电路中，常见的电路故障有哪些呢？ 答： 2、在一个电路中，当电压表与灯泡串联后，会看到的现象是： ，原因是 ；当电流表与灯泡并联后，会看到的现象是： ，原因是 。 3、将如图所示的电路图中的电流表和电压表位置互换，将会出现（ ） A．电流表烧坏 B．电源烧坏 C．电压表烧坏 D．电灯不亮 三、常见故障分析和判断 1、电表指针异常 （1）开关闭合，电表指针偏向最大测量值右边： （2）开关闭合，电表指针偏向零刻线左边。（其他情况可以激发学生思考回答） 2、小灯泡发光异常 例1、一本用电常识书中列出了灯泡的常见故障与检修方法，如表中所述，造成此“灯泡不亮”故障的共同原因是电路中出现 。 故障现象 可能原因 检修方法 灯泡不亮 1．灯泡的灯丝断了 换新灯泡 2．灯头内的电线断了 换新线并接好 3．灯头、开关等处的接线松动，接触不良 检查加固