2.2《消化和吸收》-【生物优课PPT】七年级下册初一生物同步PPT课件（人教版）

教学设计 教材 人教版七年级下册 学科 生物 备课人 刘思嘉 章节 第四单元第二章第二节 课题 消化和吸收 适用对象 七年级生物教师 教学目标 （1） 知识与技能 1.描述消化道的组成；了解各部分的功能。 2.说明消化腺分泌的消化液及其所含的消化酶的作用；解释馒头在口腔中的变化原理。 3. 举例说出消化的涵义；概述淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程。 （二）过程与方法 1.通过自主学习认识消化系统的组成器官和功能。 2.设计馒头在口腔中变化的探究方案并对实验的结果进行分析。 3.运用所学知识推测淀粉、蛋白质和脂肪的消化部位。 （三）情感态度与价值观 认同生物体的形态结构与功能相适应的观点。 教学重点 营养物质（淀粉、脂肪、蛋白质）的消化过程。 教学难点 探究馒头在口腔中的变化。 教学方法 实验法、讲授法 教学环节 教师行为 学生活动 导入 播放“细嚼慢咽”视频。 回顾上节课内容，引出消化作用的定义，以及下文消化系统的学习。 回顾上节课，认真思考回答问题 学习活动一 创设情境：把一块馒头放在嘴里细细咀嚼，慢慢你能感觉到甜味。 一、提出问题： 馒头为什么会变甜？ 不甜（淀粉）→ 甜（另一种物质） 二、作出假设 馒头变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌及唾液有关系 思考：1.实验能在口腔中进行吗？为什么？ 2.那如何进行模拟呢？ 实验变量的控制： 1.牙的咀嚼和舌的搅拌是相互配合作用的因此看做一个整体，即是一个变量。 2.唾液是一个变量。 阅读教材，认真思考，问答问题 三、制定计划：创新方案 四、实施计划 分工合作：1~4组按传统方案进行实验 5~8组按创新方案进行实验 自主讨论，展示交流 学习活动二 五、消化道和消化腺各结构和功能的探究学习 展示消化系统图片。引言：我们都知道食物的消化是靠消化系统来完成的。你知道人体的消化系统是由哪两部分组成的吗？消化道包括哪些器官？消化腺又包括什么器官或腺体呢？ 思考回答：消化系统是由消化道和消化腺两大部分组成。 消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。消化腺有唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺、肠腺等。 学习活动二 六、引导 学生总结三种物质的的消化过程 认真思考，回答问题，展示 小结 教师引导学生归纳本节的内容，实现知识重难点的巩固。 独立思考，回答问题。 板书 设计 教学 反思 本节课的内容知识点较多，容量较大，对学生知识和能力的要求较高，教学的难度较大。本课教师在设计时注重了知识的整体性和知识之间的内在逻辑，从课前准备到课堂教学，巧妙安排教学各环节。 本节课共包括三部分，一是消化系统的组成和功能，二是探究馒头在口腔中的变化，三是食物的消化和吸收过程。本课从学生的生活经历出发，以“细嚼慢咽”的视频进行情境引入，提高学生学习本节课的兴趣。另外，本节课结束前又再次强调了“细嚼慢咽”，提醒学生用所学的生物知识解决生活中的问题，实现了活学活用；同时向学生又传播了健康生活理念。 教师精心设计教学环节的过渡和衔接，通过创设问题情境，转化教学内容，使本课有一气呵成的感觉。 总之，本课始终以学生为主体，教师为主导，通过自主、合作和探究的方式进行学习，使知识、概念的生成水到渠成，同时提高了学生科学探究的能力和逻辑思维的能力。 学科网（北京）股份有限公司 $ 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 第四单元 生物圈中的人 第二章 人体的营养 第二节 刘老师 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 消化 和 吸收 学长PPT原创课件 大胃王们吃下的东西都去哪了？ 人体的营养 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 西瓜子历险记 人体的营养 小花吃西瓜时，不小心将西瓜的种子咽了下去。这粒西瓜种子在小明的消化道内，经历了一天的历险记。它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将它压的粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇“酸雨”；后来它钻进一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多物质都神秘地消失了，走出迷宫，它又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎地，它与一些臭的东西混在一起；最后。它们在小花上厕所时，一起离开了小花。请你帮这粒西瓜子分析一下。 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 西瓜子历险记 人体的营养 它哪里遇到象轧钢机似的怪物？ 它在哪里遇到“酸雨” 又长又窄的“迷宫”是什么部位？为什么许多物质在这里会神秘地消失？ “死胡同”是什么部位？ 它在什么地方与很臭的东西混在了一起？ 牙齿 胃 小肠 阑尾 大肠 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 什么