第9课 对外开放（课件+素材）-【核心素养新课标】2022-2023学年八年级下学期历史同步教学课件+素材（部编版）

第9课 对外开放 人民教育出版社 《中国历史》八年级 下册 核心素养新课标 1 一 经济特区的建立 知识结构 二 了解经济特区建设、沿海港口城市开放、上海浦东开发开放、加入世贸组织等史事，认识邓小平对改革开放所起的重要作用，认识改革开放参中国社会发展的重要意义和对世界的影响，了解社会主义市场经济体制的建立与完善。 课程标准 对外开放格局的形成 三 加入世界贸易组织 人民教育出版社 《中国历史》八年级 下册 核心素养新课标 2 核心素养目标 01 02 03 立足时空观念和史料实证，了解我国经济特区建设、沿海港口城市开放、上海浦东开发开放、加入世贸组织等史事。 立足史料证实和家国情怀，感受经济特区给我们的生活带来的巨大变化.认识对外开放对于中国发展的重大意义。。 立足唯物史观和历史解释，认识深圳等经济特区在社会主义现代化建设中的作用、影响和中国加入世界贸易组织的意义。 唯物史观 时空观念 史料证实 历史解释 家国情怀 人民教育出版社 《中国历史》八年级 下册 核心素养新课标 3 课程导入 人民教育出版社 《中国历史》八年级 下册 核心素养新课标 一、经济特区的建立 1.背景 中共十一届三中全会以后，中国迈开了对外开放的步伐。 2.目的 3.过程 5.意义 通过国家给予优惠的经济政策，吸收侨资、外资，引进先进科学技术和管理经验，进行现代化建设。 经过几年的建设，深圳在短短的几年内，建设成为一座繁华的城市，成为特区的代表和对外开放的窗口。 对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。 1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区，实行特殊的经济政策和经济管理体制。 4.成效 3.含义 经济特区指国家划出一定的范围，在引进外资、减免税收等方面给予特殊优惠，以此引进外资、外国的先进技术和管理经验，推动国家经济的发展。 人民教育出版社 《中国历史》八年级 下册 核心素养新课标 课堂探究 为什么首先要在深圳、珠海、汕头、厦门建经济特区？ （1）临近港澳台，靠近国际市场，有利于引进外资和开展海外贸易。 （3）著名侨乡，有利于吸引侨资； （4）有广阔的经济腹地可依托。 （2）地处沿海，交通便利； 人民教育出版社 《中国历史》八年级 下册 核心素养新课标 视频：深圳40年 人民教育出版社 《中国历史》八年级 下册 核心素养新课标 二、对外开放格局的形成 1.对外开放领域的扩大 1）1984年，进一步开放大连、天津、青岛、上海、福州等14个沿海开放城市。 连云港 大连 北海 烟台 广州 秦皇岛 福州 上海 青岛 天津 湛江 宁波 南通 2）1985年，设立长三角、珠三角、闽南三角地区为沿海经济开放区。后又扩展到辽东半岛、山东半岛及其他沿海县市。 长江三角洲 珠江三角洲 闽南三角地区 辽东半岛 山东半岛 3）1988年，建立海南经济特区。 海南经济特区 4）1990年，上海浦东开发区也建立起来。 上海浦东开发区 5）1992年，开放内地。 乌鲁木齐 人民教育出版社 《中国历史》八年级 下册 核心素养新课标 2017年4月1日 ，中共中央、国务院决定设立的国家级新区——雄安新区，涉及河北省雄县、容城、安新3县及周边部分区域，地处北京、天津、保定腹地。 二、对外开放格局的形成 1.对外开放领域的扩大 人民教育出版社 《中国历史》八年级 下册 核心素养新课标 深圳 珠海 汕头 厦门 海南 长江三角洲 浦东 闽南三角区 珠江三角洲 辽东半岛 重庆 武汉 昆明 满洲里 乌鲁木齐 山东半岛 我国对外开放格局 经济 特区 沿海开 放城市 沿海经济开放区 沿江和沿边开放城市 内地省会 城市、 自治区首府 内陆市县 雄安新区 二、对外开放格局的形成 2.对外开放格局的形成 特点：全方位多层次宽领域 沿海开放城市：1984年5月，中共中央和国务院决定开放大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海14个沿海城市。 人民教育出版社 《中国历史》八年级 下册 核心素养新课标 1. 世界贸易组织简介 三、加入世界贸易组织 世界贸易组织简称世贸组织英文缩写为WTO。 1995年１月１日，世界贸易组织正式成立。它是独立于联合国之外的一个永久性国际组织。总部设在瑞士日内瓦。主要作用是通过开放市场和公平贸易，实现世界贸易的自由化。目前拥有164个成员国，成员国贸易总额达到全球的98%，有“经济联合国”之称。 世界贸易组织标识 世界贸易组织总部 简单地说，WTO基本上就干三件事：一制定规则；二促进开