备战2023年北京市中考化学二轮题型专题复习 题型六新课标跨学科题型（北京专版）

题型六　新课标跨学科题型 题型专练 1.(2022海南)戴口罩是有效防疫方法之一,使用过的口罩应投入贴有下列哪个图标的垃圾桶 ( ) A.可回收物　　　　B.有害垃圾　　　　 C.厨余垃圾　　　　D.其他垃圾 2.(2022福建)某海水淡化系统(如下图)工作时,蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气,太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝,实现海水淡化。下列说法错误的是 ( ) A.光热作用下,水分子运动速率加快 B.液态水变为水蒸气,水分子间的间隔变大 C.水蒸气冷凝为水,水分子本身变小 D.海水变为淡水,水分子化学性质不变 3.(2022广东广州)广州北部水厂采用了先进的超滤膜净水技术,超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质。关于水的净化,下列说法不正确的是 ( ) A.加入明矾能促进水中悬浮杂质沉降 B.活性炭可除去水中异味 C.超滤膜可降低水的硬度 D.自来水属于混合物 4.(2022海南)我省是海洋大省,海水淡化一直是重要研究课题,膜技术的引入使研究有了突破性进展。如图对醋酸纤维膜右侧的海水加压,水分子可透过膜进入左侧淡水池,而海水中各种离子不能通过膜,从而得到淡水。下列有关说法正确的是 ( ) A.在未加压的情况下,也可使淡水量增加 B.持续增大压强更有利于得到更多的淡水 C.a口排出液通过蒸发结晶得到精制食盐 D.加压后a口排出液中离子的种类不变 5.(2022山东东营模拟)小科的爸爸给患病的奶奶购买了一台“便携式制氧器”,其原理如图所示。下列说法错误的是 ( ) A.加湿过滤仓利用氧气不易溶于水的原理,使氧气湿润 B.根据加湿过滤仓中气泡的多少,可以判断氧气排出的快慢 C.输出的氧气可作为燃料,用于切割金属 D.夏天鱼缸中溶解氧下降,可用该仪器给鱼缸中的鱼供氧 6.(2022海南)图1和图2是实验室制取气体的常用装置。 图1　　　　　图2 (1)写出图1中a仪器的名称:　试管　。  (2)图3是根据图2设计的简易制氧机简图。推断A剂和B剂是　　　　　　　　,其化学反应基本类型是　　　　。  图3 简易制氧机 7.(2022山东淄博模拟)呼吸自救器是人在缺氧环境或出现高浓度有毒有害气体环境中使用的一种安全防护装置。如图是某化学氧自救器的示意图。 (1)“初期生氧器”内有氯酸钾、二氧化锰、铁粉等成分,根据氯酸钾分解产生氧气的条件,请推测铁粉的主要作用是　　　　　　　　　　　　　　　　。  (2)“生氧罐”内部装有颗粒状超氧化钾(KO2)作为“制氧剂”,其反应原理之一为4KO2+2CO2 2K2CO3+3O2。计算若要制得32 g氧气,则理论上需要KO2的质量约为多少(精确到小数点后一位)? 8.(2022重庆A卷)我国承诺:2030年“碳达峰”,2060年“碳中和”,体现大国担当。丁仲礼院士认为“碳中和”是让人为排放的CO2,被人为努力和自然过程所吸收。 图1　碳循环示意图 Ⅰ.碳排放 (1)查阅图1,动植物呼吸　　　　(填“能”或“不能”)释放CO2。  Ⅱ.碳中和 (2)自然吸收:查阅图1,CO2的自然吸收途径有　　　　(填图中序号)。  (3)人为努力:工业上一种利用NaOH溶液实现“碳捕集”技术的流程如图2所示。 图2　“碳捕集”流程图 ①反应、分离室中发生复分解反应的化学方程式为　　　　 　　　　。  ②流程中可循环利用的物质有CaO、　　　　。  Ⅲ.碳利用 (4)我国科学家在实验室实现以CO2和H2为原料人工合成淀粉[(C6H10O5)n],若用44 g CO2人工合成淀粉(假设反应过程中无含碳物质的加入和损失),理论上制得淀粉的质量为　　　　g。  9.(2022山西)胜利中学与某沿海学校建立了“手拉手,结对子”的联盟校。今年,由于受到疫情影响,两所学校的同学无法实地交流,于是借助数字化平台进行了“云端”活动,他们对海洋中海水利用概况、海水处理技术、车间废水成分以及海洋发展前景等展开了项目化学习的探究。 任务一:调查海水利用概况 【查阅资料】我国海水利用主要有海水直接利用、海水淡化、海水化学资源利用等。 【分析交流】两所学校的同学们共同获悉,海水里的化学资源有　　　　(写1种)。  任务二:咨询海水处理技术 【咨询专家】同学们通过数字化平台,向海洋专家进行了咨询,专家介绍,海水淡化使用了反渗透膜淡化技术,其工作原理如图所示。 【小组讨论】同学们对以下两个问题,进行了网上交流并达成共识。 (1)海水通过反渗透膜,发生改变的是　　　　　　　　。  (2)淡化后的海水可用于　　　　　　　　　　　　(写1种)。  任务三:探究海水提取车间废水成分 沿海学校的同学获得一瓶海水提取车间的废水,在“云端”共同完成了如下探究。 【教师指导】①提取车间未经处理的废水含有酸性物质。