古诗词诵读 《念奴娇•过洞庭》教案 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

统编版高中语文必修下册 《念奴娇.过洞庭》教学设计 课题名 念奴娇.过洞庭 教学目标 1.通过对联创作和拓展提升环节，加强总结和对比归纳能力。2.感受本词物境与心境高度融合，自然美与人格美浑然一体的艺术特色。 3.理解词人孤高守洁，而又豪迈的情怀，明白在困境中也应保持心境平和。 教学重点 1.品味重点字词，理解“澄澈”二字。 教学难点 1.感受本词物境与心境高度融合，自然美与人格美浑然一体的艺术特色，解词人孤高守洁，而又豪迈的情怀。 教学准备 教师准备：授课所用视频、多媒体课件 学生准备：熟读课文，为背诵打基础 教学过程 一、导入新课 范仲淹虽未至洞庭，但在他想象中洞庭月色应是“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答”的景象，亲眼见过月下洞庭的刘禹锡曾写下“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”，与范仲淹相比一动一静，而诗仙李白一句“且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。”直接让自己也入画，成为画中人。今天让我们穿越时空，与张孝祥一同月夜乘船游洞庭。 2、 介绍作者 1.张孝祥（1132年—1170年），字安国，别号于湖居士，历阳乌江（今安徽和县乌江镇）人 ，卜居明州鄞县（今浙江宁波）。南宋著名词人，书法家。唐代诗人张籍的七世孙。 乾道五年（1169年），以显谟阁直学士致仕。次年在芜湖病逝，年仅三十八岁。张孝祥善诗文，尤工于词，其风格宏伟豪放，为“豪放派”代表作家之一。有《于湖居士文集》《于湖词》等传世。 张孝祥的词多以抗金为主旨，气势豪迈，淋漓痛快，在南宋初词坛影响较大。也有写景寄怀之作。张孝详与张元干一起号称南渡初期词坛双璧。他的词上承苏轼，下启辛弃疾，是南宋词坛豪放派的代表人物之一。 2.人物逸事 1.绍兴二十四年(1154年)，张孝祥二十三岁，参加廷试。高宗亲自将其擢为第一，居秦桧孙秦埙之上，同榜中进士的有范成大、杨万里、虞允文。此次科举考试，本来掌握在秦桧手中，因为高宗干预，张孝祥才能得中状元。高中状元一事，改变了他一生命运。 23岁的状元郎并未婚配，这在高中状元的群体中可谓很罕见的，当时秦桧就指使党羽曹泳在朝堂上当众为女儿向张孝祥提亲，孝祥"不答"拒之，为此也同秦桧结下了梁子。其实，这时张孝祥心中的苦真是难以为他人言，他早在十六岁时与一个李姓女子同居，并育有一子，却一直得不到家族的承认。后来在被逼无奈时方同表妹时氏结婚，在成婚前，他只能能痛下心来，将李氏和儿子送走。李氏凄凉无助，便做了道姑。从此，两人再未见面。 2. 由于上书为岳飞辩冤，为当时权相秦桧所忌，诬陷其父张祁有反谋，并将其父下狱。次年秦桧死，授秘书省正字。历任秘书郎、著作郎、中书舍人等职。1163年，张浚出兵北伐，张孝祥被任为建康留守，扩充兵力，未料一个多月后被免职。此外还出任过抚州、平江、静江、潭州等地的地方长官。年三十八岁病卒。 3、 写作背景 采石矶大捷之后，南宋军民极受鼓舞。宋高宗起用抗金派大臣张浚判建康府兼行宫留守，当时张孝祥在张浚幕府。到孝宗时，张浚和张孝祥重新受到重用，但随即受主和派诋毁，张浚罢判福州，张孝祥也受牵连而落职，回到芜湖家中。宋孝宗乾道元年（1165），因主和派失势，张孝祥得以复官，任静江（今广西桂林）知府，兼广南西路经略安抚使。在知府任上一年时间，乾道二年（1166），又遭到毁谤而罢官，再次经历了仕途的险恶。他七月由桂林北归，一路泛湘江，过衡阳，登衡山祝融峰，自长沙经湘阴，中秋之夜到洞庭湖畔。平湖秋月之夜，诱发了词人深邃的“宇宙意识”和“勃然诗兴，使他挥笔写下了这首词。借洞庭夜月之景，抒发了作者的高洁忠贞和豪迈气概。时年35岁。当时，张孝祥的心情是十分复杂的。 四、整体感知 1.题目解读 念奴娇：词牌名。 过：经过，途径。 洞庭：洞庭湖。 2.正音正字 琼（qióng） 扁舟（piān） 挹（yì） 斟（zhēn） 3. 内容总说 上阕着重写景，景中寓情。 下阕着重抒情，意转激昂。 这首词把重点放在抒发内心情怀上，突出描写了自我人格的高洁。 五、深入探究 1.疏通词意 （1）洞庭青草，近中秋、更无一点风色。 明确： 洞庭青草：洞庭湖在岳阳市西南，青草湖在洞庭之南，二湖相通，总称洞庭湖。 风色：风势。 洞庭湖与青草湖相连，在这个中秋将至的时候，没有一丝风过的痕迹。 （2）玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。 明确：玉界琼田：形容月下湖水晶莹如玉。 界：一作“鉴”。 著：着。 扁舟：小船。 是玉的世界，还是琼的原野？三万顷明镜般的湖水，载着我一叶细小的扁舟。 （3） 素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 明确：素月：洁白的月亮。 银河：我国民间又称“天河”。它看起来像一条白茫茫的亮带，从东北向西南方向划开整个天空。在银河里有许多小光点，就像撒了白色的粉末一样，辉映成一片。一作“明河