4.1 青春的情绪 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

4.1青春的情绪 影响情绪因素 情绪作用 情绪基本类型 面对情绪 本课问题： 1 情绪的类型有哪些？ 2 影响情绪的因素有哪些？ 3 情绪有什么作用？ 为什么会出现青春期的情绪特点？ 4 5 青春期的情绪特点表现在哪里？ 6 如何正确面对青春期的情绪？ ▲ ▲ 2 Part1 情绪面面观 活动一：情绪猜猜猜 1 漫卷诗书喜欲狂。 怒发冲冠，凭栏处。 2 哀民生之多艰。 3 风声鹤唳,草木皆兵。 4 喜 怒 哀 惧 基本情绪 活动： 表演者根据老师给出的词语和成语，利用面部表情和肢体动作进行比划，剩下的同学根据表演者动作猜出老师给出的词语。 你演我猜 怒 哀 喜 惧 悲愤不已 喜极而泣 悲喜交加 又惊又喜 害羞 焦虑 厌恶 内疚 复杂丰富的情绪 人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活。 6 P35.一. 当我们快乐的时候， 可能会感到精力充沛，对新鲜事物充满好奇；可能会笑容满面，步履轻盈。 P35 相关链接 情绪的成分 情绪是一种复合的心理状态，包括内在体验、外显表情和生理激活三种成分。 当我们悲伤的时候， 可能会觉得沮丧、泄气、无 精打采，甚至想哭。 当我们愤怒的时候， 可能会血压升高、心跳加快； 可能会感到口干，也可能会 出汗。 当我们害怕的时候, 可能会心跳加快、呼吸急促、 肌肉紧张。 教学目标 放学时，铃声是悦耳的 思考时，铃声是刺耳的 考试时，铃声是紧张的 我们的情绪受多方面因素的影响 思考：以下情景中木木的情绪受到哪些因素的影响呢？ 个人生理周期 对某件事情的预期 周围舆论氛围 自然环境 ⑤随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化 P35.二. ▲ 冷静，正面的情绪，激励自己克服困难、努力向上 愤怒、悲伤、忧愁，因为一个小小的挫折而止步不前 P35.三. 第3课 第一框 青春飞扬 二 情绪的青春色调 进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。 情绪 青春期 ＋ ？ 15 ✧情绪反应强烈：富有激情和热情，为了目标和理想不惜一切，也会因为一点几小事而冲动。 ✧情绪波动与固执：情绪体验常常不稳定，容易从一个极端到另一个极端;情绪体验有一种顽固性, ✧情绪的细腻性：情绪体验越来越细致，情绪表现越来越丰富，有些情绪感; ✧情绪的闭锁性：随着对情绪控制能力的增强，会掩饰自己的情緒感受，不愿意向别人表露。 ✧情緒的表现性：在情绪表露过程中，有时为了从众或出于其他想法，会自觉或不自觉地带上表演痕迹。 青春期的情绪特点 相关链接 情绪反应强烈：有激情、冲动，疾风暴雨也会因为小事冲动。 4.青春期的情绪特点 情绪的细腻性：细致、丰富、有主观因素 情绪波动与固执：不稳定、极端、顽固 情绪的闭锁形：掩饰情绪、不愿向人表露。 情绪的表现性：有表演的痕迹 下列情境分别体现了青春期的哪些情绪特点？ 情绪反应强烈 情绪的细腻性 情绪的波动与固执 情绪的表现性 探究分享 反思自己在日常生活中的情绪表现，说说自己的情绪特点。 我一直比较能控制自己的情绪，这个学期我都没怎么生过气，即使面对期中考试的压力，我都比较沉着和冷静，所以取得了比较好的成绩。我的情绪很细腻，看喜欢的小说，会长时间沉浸在小说描述的氛围中。 善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚丽多彩。 探究分享 陈玲和芳芳是好朋友。一天上学的路上陈玲看到了芳芳，热情地喊着芳芳，芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦：“怎么不理我，还好朋友呢！” 进了教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着刚进教室的陈玲说：“没办法，又是满分！” 陈玲打开自己的作业本，看到两个鲜红的“×”，不由暗想：神气什么！她边想边从书包里拿书本，一不小心把文具袋碰掉地上，刚蹲下准备捡，就被芳芳踩到了手。陈玲一下子爆发了：“你干什么呀！故意找碴儿是吧？”这一幕恰巧被刚进教室的班主任看到了，她批评到：“陈玲，你怎么对同学大喊大叫？”陈玲暴跳如雷地大叫：“我怎么这么倒霉呀！” 陈玲的这些情绪表现体现了情绪反应强烈的青春期情绪特点。 （2）陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点? （3）假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做? 学会积极面对负面情绪，善于激发正面的情绪感受，合理地调节情绪。 青春期的情绪也包括烦恼和担忧 一个人的情绪受多方面因素的影响。随着周围环境的变化，情绪也会发生变化。 （1）陈玲为什么会有这些情绪变化? 不良情绪引发疾病 临床实践已证明，绝大多数癌症患者发病前都有长期的抑郁、悲伤、焦虑、苦闷