六年级下册第4课地球--我们的家园 第一课时 课件+视频

第4课 地球--我们的家园 第一课时 部编版六年级道德与法治下册 新知导入 同学们，我们知道宇宙一共有大约有1万亿亿颗星球。你肯定能说出很多星球的名字。从这组图片中，你能找到我们最熟悉的星球吗？——地球 新知讲解 在茫茫宇宙中，有一颗孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园--地球。地球为人类生活提供了所需的空间、环境和资源等。 新知讲解 地球是距离太阳的第三颗行星，也是人类已知的唯一孕育和支持生命的天体。地球的表面大约 29.2% 是由大陆和岛屿组成的陆地。剩余的 70.8% 被水覆盖，大部分被海洋、海湾和其他咸水体覆盖，也被湖泊、河流和其他淡水体覆盖着，它们共同构成了水圈。 了解地球 假如我们离开地球，人类还能生存吗？ 1、地球上有水，水是生命赖以存在的基础。 2、地球上的温度适宜生命生存。 3、地球上有空气，空气也是生命赖以存在的基本要素。 为什么地球适合人类生存？ 20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年多以后，“生物圈2号”实验宣告失败。 假如离开地球，我们还能生存吗？ 小视频 新知导入 地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类就用自己的方式与自然和谐相处。 上面图片中，有浙江乌镇随处可见依河而建、枕水而居的小桥流水人家。 有中国哈尼族人的村寨一般建在半山腰，村寨上面的山坡分布着涵养水源的森林，村寨下面的山坡密布着梯田。 因地制宜，就地取材。北极地区的因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。 由于缺乏木料，因纽特人就地取材，他们的制造冰屋的材料不是冰块，而是经过特殊处理的雪。因纽特人制造冰屋的时候，会将厚厚的积雪拿来压实，变成冰砖模样。经过这样的处理，冰砖就会变得更加紧实，也因此比普通冰块更加牢固。先把冰加工成一块快规则的长方体，这就是“砖”；用水作为“泥”。 因纽特人怎么就地取材 材料准备好以后，他们在选择好的地方，泼上一些水，垒上一些冰快，再泼一些水，再垒一些冰快；前边不断地垒着，后边不断地冻结着，垒完的房屋就成为一个冻结成整体的冰屋。 冰屋是怎样起到保暖防寒作用的呢？ 首先，由于冰屋结实不透风，能够把寒风拒之屋外，所以住在冰屋里的人，可以免受寒风的袭击。 其次，冰是热的不良导体，能很好地隔热，屋里的热量几乎不能通过冰墙传导到屋外。 再次，冻结成一体的冰屋，没有窗子，门口挂着兽皮门帘，这样可以大大减少屋内外空气的对流。 正因为如此，冰屋内的温度可以保持在零下几度到十几度，这相对于零下50多度的屋外，要暖和多了。因纽特人穿上皮衣，在这样的冰屋里完全可以安全过冬了。当然，冰屋里的温度比起我们冬天的室内温度要低得多，而且冰屋里也不允许生火取暖，因为冰在0度以上就会融解成水。 因纽特人怎么和自然和谐相处 地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产充足的食物，供我们果腹充饥；她奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷署严寒。——（美）房龙《房龙地理》 从这段文字中你读出了哪些信息？ 地球是我们生存的家园，爱护地球，就是爱护人类的未来。 新知讲解 环境问题敲响了警钟 近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪负重。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正在以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等非可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放大量的温室气体导致全球变暖……地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。 地球上的人们每天主要消耗的资源是矿产资源，特别是矿物燃料，即煤、石油、天然气等化石燃料；人类通过燃烧化石燃料把大量温室气体排入大气层，会造成全球气候变暖这一现象。由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，会形成酸雨现象。此外使用矿物燃料还会带来雾霾、大气污染、臭氧空洞等问题。 据国际环保组织“全球足迹网络”报告，2019年7月29日是“地球透支日”，也是历年来最早的，到这一天，人类已经用光了2019年的自然资源定量，其中包括水、土壤、清洁空气等等，也就说2019年后5个月用的自然资源相当于是提前透支下一年的（2020年）。有媒体讲如果地球能说话，除了“好热好热好热”，她大概也会说一句“好累好累好累”。最新报道2022年的地球生态超载日为7月28日。 课本第30页的图片分别反映了哪方面的环境问题？查找相关资料，说说这些环境问题会带来哪些危害。 活动园 燃煤电厂排放废气 废气中会含有很多硫化