第一部分 专题一 九年级上册（精讲册）-【厚积薄发】2023河北中考语文中考源动力中考总复习配套课件

1 第一部分 教材古诗文梳理 2 二、 2022版课标古诗词曲 40首鉴赏梳理 3 1.行路难（其一）（唐·李白） 原文呈现 重点鉴赏 金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞①直②万钱。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。 内容：“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地反映了诗人情感的变化，表现出诗人内心的苦闷抑郁，与“金”“清”“玉”“珍”形成强烈反差，衬托出诗人内心的悲苦。 表现手法：以乐景写哀情，用盛宴的欢乐气氛衬托诗人内心的矛盾痛苦，强化了哀的程度。 厚 积 薄 发 4 原文呈现 重点鉴赏 欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。 表现手法：运用象征的表现手法，用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求，用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。 情感：诗人以形象化的语言，写出了仕途的艰难，蕴含着无限的悲慨，传达出无限的惆怅和迷惘。 续表 厚 积 薄 发 5 原文呈现 重点鉴赏 闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。 典故：借历史人物姜尚、伊尹受到重用的故事，表达了诗人期望有朝一日能够得到明主赏识，施展才能抱负的强烈愿望。 行路难，行路难， 多歧路，今安在？ 修辞：反复咏叹“行路难”，表现诗人徘徊和低沉的心境，传达出诗人面对世事多艰、进退失据的困境而又要继续探索追求的复杂心理。 续表 厚 积 薄 发 6 原文呈现 重点鉴赏 长风破浪会③有时， 直挂云帆济④沧海。 典故：化用南朝宗悫的“乘长风破万里浪”形容自己的抱负。 炼字：“破”“挂”两个词富有动感，充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的追求。 情感：结尾在沉郁中振起，诗人坚定了“长风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气，表现出一往无前的精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。 适用语境：在身处困境时，自勉或勉励他人。 续表 厚 积 薄 发 7 【注释精选】①羞：同“馐”，美味的食物。②直：同“值”，价值。③会：终将。④济：渡。 【题解】行路难，乐府古题，李白以此为题写了三首，主要抒发了怀才不遇的情怀，这是第一首。 【主旨】本诗抒发了诗人怀才不遇的愤慨，但在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望，表现了诗人的积极、自信和对前途乐观的豪迈气概。 续表 厚 积 薄 发 8 【思维导图】 厚 积 薄 发 9 【创作背景】天宝元年（742），李白奉诏入京，担任翰林供奉。他想和管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业，可是入京后，他不仅没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕途的艰难，满怀愤慨地写下了这首《行路难》。 厚 积 薄 发 10 【作者简介】李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。李白的诗雄奇飘逸，感情奔放，想象丰富，语言夸张，并惯于采用历史典故和神话传说表达感情。其乐府、歌行及绝句成就最高，有《李太白集》传世。 厚 积 薄 发 11 2.酬①乐天扬州初逢席上见赠（唐·刘禹锡） 原文呈现 重点鉴赏 巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身②。 内容：“巴山楚水”代指贬谪之地。“凄凉地”三个字举重若轻，一语带过无数艰辛。“弃置身”三个字，点明是被放逐、被“抛弃”。这一联表达了诗人内心无限的辛酸和悲凉。 怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。 典故：运用“闻笛赋”的典故，表达诗人对故友的思念之情；运用“烂柯人”的典故，抒发了物是人非、恍若隔世的无限悲痛怅惘之情。 厚 积 薄 发 12 原文呈现 重点鉴赏 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 修辞：运用对比的手法，“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”两两相对，表现了天地万物新陈代谢、生生不息的活力，是诗人用乐观的精神看待社会人生的写照。 情感：此联格调从沉郁中振起，抛开个人的悲苦，表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度，尽显慷慨激昂的气概。 哲理：蕴含着事物新陈代谢的自然规律，揭示了新事物必将取代旧事物的哲理。 续表 厚 积 薄 发 13 原文呈现 重点鉴赏 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长③精神。 作用：点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。 续表 厚 积 薄 发 14 【注释精选】①酬：这里是以诗相答的意思。②弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。③长：增长，振作。 【题解】乐天，指白居易，字乐天。这是刘禹锡回赠白居易的一首酬和诗。 【主旨】这首酬和诗通过叙述诗人被贬偏远地区、身处逆境的遭遇，体现了诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观向上的精神。 续表 厚 积 薄 发 15 酬乐天扬州初逢席上见赠 【思维导图】 首联 <m></m> 凄凉地、弃置身 <m></m> 辛酸、悲凉