第二部分 专题一 语文基础知识（精讲册）-【厚积薄发】2023河北中考语文中考源动力中考总复习配套课件

1 第二部分 语文基础知识 积累与运用[20~23分] 2 专题一 语文基础知识 3 考点1 字音[11年8考,1～3分] 【考情分析】 新变化：分值由以往的2分，降为1分。 （1）选词特点：范围为3500字。近7年考查二字词语13组，有7组涉及多音字，有9组出自教材。（2）设问特点：①给加点字注音（近7年连续考查）；②字音判断正误（2015）。近7年，均在语境中结合字形以填空的形式考查。 厚 积 薄 发 4 【温馨提示】 认识汉字，能写对拼音是学习语文的基础，同学们平时应认真识记教材中的重点字词。要养成识记、积累的好习惯，并对常见多音字、难读易错字等进行归纳整理。掌握汉语拼音规则，注意区分易混淆的声母和韵母，标对声调和声调的位置。 厚 积 薄 发 5 考点2 字形[必考，1～3分] 【考情分析】 新变化：分值由以往的2分，降为1分。 （1）选词特点：以二字词语为主。（2）设问特点：①根据拼音写汉字（11年7考）;②找出错别字并修改（11年4考）。 厚 积 薄 发 6 考向1 根据拼音写汉字[11年7考] 【温馨提示】 正确书写汉字，功夫在日常。一般来说，平时积累丰富，在考场上能做到结合具体语境、常见词组搭配等方式避免设题陷阱，即可轻松得分。 厚 积 薄 发 7 考向2 找出错别字并修改[11年4考] 【技巧点拨】 河北此类题型中，容易出现错别字的往往是以下两种情况：同音形近字（如：2019河北“脊锥”应改为“脊椎”，2018河北“勤检”应改为“勤俭”，2012河北“招幕”应改为“招募”）；同音异形字（2019河北“伪妆”应改为“伪装”，2018河北“誓死如归”应改为“视死如归”，2013河北“迫不急待”应改为“迫不及待”、“重峦迭嶂”应改为“重峦叠嶂”）。因此在解答此类题型时，逐句圈划文段中的同音字，逐一排查即可。 厚 积 薄 发 8 考点3 查字典（含字义）[11年3考，2分] 【考情分析】 新变化：跟字义选择组合考查，综合性更强。 【技巧点拨】 查字典的三种方法： 厚 积 薄 发 9 1.部首查字法——适用于只知道字形，需要掌握字音和字义的情况 第一步：首先确定这个字的部首，然后确定部首的总笔画数。 第二步：在字典的“（一）部首目录”中找到相应的笔画总数栏，找到这个部首所在的页码。然后根据页码在“（二）检字表”中找到剩余部分的笔画数，找到该字及其在正文中的页码。 厚 积 薄 发 10 2.音序检字法——适用于只知读音，不知字形和字义的情况 第一步：在“汉语拼音音节表”中找到该字拼音音节的首字母。 第二步：找到该字的拼音，查看清楚后面注明的页码。 第三步：找到该拼音所在的页码，再按照这个字的声调到那一页中去查找。 厚 积 薄 发 11 3.笔画查字法——适用于不知读音，也找不到部首的情况（独体难检字） 第一步：数准该字的笔画总数。 第二步：在“难检字笔画索引”中找到相应的笔画数目栏，找到该字及其所在正文的页码。 厚 积 薄 发 12 考点4 词语理解与运用（含成语）[11年5考,1～3分] 【考情分析】 新变化：2022考查形式更加灵活，结合语境填成语。 考查形式：（1）以辨析的形式考查成语运用（2015、2013、2012），所考12个成语均出自教材，其中7个出自古诗文篇目。此类题设错点一般为对象或范围、场合使用不当（2015、2012），语义矛盾（2013），望文生义，褒贬误用和谦敬错位等。（2）二字近义词语辨析（2021）。（3）结合语境填成语（2022）。 厚 积 薄 发 13 考向1 成语运用辨析[11年3考] 【技巧点拨】 1. 看成语修饰的对象是否正确合理。 例如：河北2015年3题“扑朔迷离”形容事物错综复杂，在句中修饰“天气的变化”，属于对象误用。 2. 看是否“望文生义”。 例如：河北2012年3题“门庭若市”形容交际来往的人很多，跟“市场”无关。 厚 积 薄 发 14 3. 看表述是否重复啰嗦。 例如：“哄堂大笑”形容全屋子的人同时大笑，不能与“全教室”连用。 4. 看前后是否合乎逻辑。 例如：“人迹罕至”形容地处偏僻，跟人非常多的语境连用，则前后矛盾，不合逻辑。 厚 积 薄 发 15 5. 看感情色彩是否得当。 用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。 6. 看是否敬谦得体。 敬辞：表示尊敬，如“蓬荜生辉”。谦辞：表示谦虚,如“抛砖引玉”。 厚 积 薄 发 16 考向2 根据语境补写成语[2022.1（2）题] 【技巧点拨】 注意以下几点：所补写成语和这个句子氛围是否相协调，和人称是否相对应，意义和句子是否相吻合。同时，还要考