第一单元　春之声——春之声 课件　2022—2023学年人教版音乐七年级下册

1.4 春之声 教学目标 1、课外听到歌曲或器乐曲《春之声》时，知道它是奥地利作曲家施特劳斯的作品并能说出作品的标题。 2、能够采用多种方式参与欣赏活动，感受并表现对音乐的理解，表达对春天的热爱。 3、让学生体验人与自然的和谐，在认识春天、赞美春天的同时知道要珍惜大好时光，珍惜自己的亲情和友情。 创作背景 《春之声圆舞曲》在小约翰·施特劳斯的圆舞曲中，也是最出色的一首。当时，小约翰·施特劳斯已年近六十岁，但从音乐中我们依然能感受到无比的青春活力。据说小约翰·施特劳斯是在一个晚上就在钢琴上即兴创作出本曲的。 本曲最早的版本是钢琴曲，后经剧作家填词成为声乐圆舞曲。1885年1月在维也纳剧院首次上演此曲时，由当时的著名花腔女歌唱家比安卡·比安琪演唱。现在，本曲已成为许多花腔女高音的保留节目。现在最常听到的是管弦乐曲形式的演出。 作者简介 小约翰·施特劳斯（Johann Strauss，1825－1899），他是奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家。他被誉为“圆舞曲之王”， 他的作品达到479首，其中圆舞曲 168首，波尔卡舞曲117首，卡得累舞曲73首，进行曲43首，马祖卡舞曲和加洛普舞曲31 首和轻歌剧16部。并为19世纪维也纳圆舞曲的流行作出了巨大的贡献。他的圆舞曲独具特色，旋律酣畅，柔美动听，节奏自由，生机盎然，是每年“维也纳新年音乐会”的主要曲目。代表作品： 蓝色多瑙河 、维也纳森林故事 、春之声圆舞曲 、皇帝圆舞曲、溜冰圆舞曲 、艺术家的生活、闲聊波尔卡、电闪雷鸣波尔卡、安娜波尔卡等。 作 品 分 析 作品简介 本曲没有序奏,而是在八小节充沛的引子之后，贯穿全曲的第一主题（降B大调）随之出现，复杂而具有装饰音色彩的旋律给听众一种春意盎然的感觉. (A) 第二主题（F大调）进入,旋律趋于平和,但色彩依然生动.(B) 重复第一主题，再次让人深刻体会春天的感觉。(A) 优美的第三主题在竖琴的琶音伴奏之下缓缓进入，给人以春水荡漾般的舒畅感。(C) 第四主题运用大音程的跳动，显示出无穷无尽的活力。(D) 第五和第六主题略带一丝阴暗的色彩，仿佛是在描写春日里偶尔飘来的阴云。(E) 第七主题节奏自由,阴郁的气氛一扫而空,旋律又呈示出春天生机盎然的感觉。(F) 乐曲的结尾也较为简单，只是重复一遍第一主题之后，利用第一主题的旋律加以变奏，干净利落地结束全曲。(A) 乐曲赏析 《春之声圆舞曲》描绘了春回大地的景象这首名曲生动地描绘了大地回春、冰雪消融、一派生机的景象，它就像一幅色彩浓重的油画，永远保留住了大自然的春色，具有相当高的艺术性，雅俗共赏、经久不衰。 本曲没有序奏，而是在四小节充沛的引子之后，贯穿全曲的第一主题（降B大调）随之出现。 圆舞曲 又名华尔滋，也是一种三拍子的舞曲,起源于奥地利的一种民间舞蹈。其特点是节奏鲜明，旋律流畅 。 它有快步和慢步两种。 12 这两种圆舞曲有什么不同之处? 奥地利 首都:维也纳 国花:火绒草 国鸟:家燕 国石:贵蛋白石 管弦乐队的编制 弓弦乐器组：小提琴、中提琴、大 提琴、低音提琴、竖琴…… 木管乐器组：短笛、长笛、单簧管 、大管…… 铜管乐器组：小号、圆号、长号、大号、萨克斯…… 打击乐器组：定音鼓、锣、镲、铃、 三角铁、木琴…… 1、第一主题（降B大调）活泼、欢快、节奏感强，三拍子、降B大调，这一乐段命名为A并板书A 2、第二乐段： 第二主题（F大调）进入,旋律趋于平和,但色彩依然生动；情绪依然比较活泼。命名B并板书 3、聆听第三乐段： 重复第一主题的旋律，再次让人深刻体会春天的感觉。命名A1并板书。 4、聆听第四乐段： 经过重复第一主题之后，优美的第三主题在竖琴的琶音伴奏之下缓缓进入，给人以春水荡漾般的舒畅感；命名C并板书 聆听一到五段的主旋律 聆听六至九乐段 5、聆听第五乐段： 第四主题运用大音程的跳动，显示出无穷无尽的活力；命名D并板书 6、第五和第六主题略带一丝阴暗的色彩，仿佛是在描写春日里偶尔飘来的阴云 7、聆听第八乐段： 第七主题节奏自由,阴郁的气氛一扫而空,旋律又呈示出春天生机盎然的感觉；乐曲的结尾也较为简单，只是重复一遍第一主题之后，利用第一主题的旋律加