内容正文:
源动力 河北 语文
第
一
部
分
教
材
古
诗
文
梳
理
【思维导图】
生于忧患,
死于安乐
生于忧患
(个人)
举例论证:舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚→出身贫贱,历经磨炼,终担重任
道理
论证
客观因素:艰苦环境磨炼人的心志、身体、行为→动心忍性,曾益其所不能
主观因素
常常犯错→改正
内心忧虑,思虑阻塞→有所作为
表现在脸色、言谈中→
{
被人们了解
死于安乐
(国家)
国内:无法家拂士
国外:{ }无敌国外患者
国恒亡
【全文主旨】文章讲的是造就人才和治理国家的问题。文章开头连用六个排比,举出事实说明这些人虽出身贫
贱,但他们在经受了艰苦磨炼之后,终于成就了不平凡的事业。在此基础上,又从正反两方面进一步论证经受
磨炼的好处,得出“生于忧患,死于安乐”的观点。
【写作特色】①举例论证、道理论证和对比论证综合运用,逐层推论,使文章紧凑,论证缜密。②善用排比。文
章开头连用六个排比,形成一种无可辩驳的气势,增强了说服力。
八年级下册
19.桃花源记(东晋·陶渊明)
原文呈现 课下注释 参考译文
晋太元中,武陵人捕鱼
为业。缘①溪行,忘路之远
近。忽逢桃花林,夹岸数百
步,中无杂树,芳草鲜美②,
落英③缤纷④。渔人甚异⑤
之,复前行,欲穷⑥其林。
林尽水源,便得一山,
山有小口,仿佛⑦若有光。
便舍船,从口入。初极狭,
才⑧通人。复行数十步,豁
然开朗。土地平旷,屋舍俨
(yǎn)然⑨,有良田、美池、桑
竹之属⑩。阡陌瑏瑡交通,鸡犬
相闻瑏瑢。其中往来种作,男
女衣着,悉瑏瑣如外人。黄发瑏瑤
垂髫(tiáo)瑏瑥,并怡然自乐。
①缘:沿着,顺着。
②鲜美:新鲜美好。
③ 落 英:落 花。一 说,初 开
的花。
④缤纷:繁多的样子。
⑤异:惊异,诧异。这里是“对
……感到惊异”的意思。
⑥穷:尽。
⑦仿佛:隐隐约约,形容看不
真切。
⑧才:仅仅、只。
⑨俨然:整齐的样子。
⑩属:类。
瑏瑡阡陌:田间小路。
瑏瑢相闻:可以互相听到。
瑏瑣悉:全,都。
瑏瑤黄发:旧说是长寿的特征,用
来指老人。
东晋太元年间,武陵郡有个人以打鱼
为生。一天他顺着溪水划船,忘记了路程
的远近。忽然遇到一片桃花林,生长在溪
的两岸,长达几百步,中间没有别的树,芳
草遍地,新鲜美好,落花繁多。渔人对此
感到非常惊异,继续往前走,想要走到那
片林子的尽头。
桃林在溪水发源的地方就到头了,便
出现一座山,山上有个小洞口,洞里隐隐
约约似乎有点光亮。渔人于是下了船,从
洞口进去。起初,洞口很狭窄,仅容一人
通过。又走了几十步,由狭窄幽暗突然变
得开阔敞亮了。呈现在他眼前的是一片
平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍,还
有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之
类。田间小路交错相通,村落间鸡鸣狗叫
之声都可以互相听到。人们在田野里来
来往往耕种劳作,男女穿戴,都跟桃花源
外面的人一样。老人和小孩都安闲快乐。
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源动力 河北 语文
第
一
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分
教
材
古
诗
文
梳
理
原文呈现 课下注释 参考译文
见渔人,乃瑏瑦大惊,问所
从 来。具瑏瑧 答 之。便 要
(yāo)瑏瑨还家,设酒杀鸡作
食。村中闻有此人,咸瑏瑩来
问讯。自云先世避秦时乱,
率妻子瑐瑠邑人来此绝境瑐瑡,不
复出焉,遂瑐瑢与外人间(jiàn)
隔瑐瑣。问今是何世,乃瑐瑤不知
有汉,无论瑐瑥魏晋。此人一
一为瑐瑦具言所闻,皆叹惋瑐瑧。
余人各复延瑐瑨至其家,皆出
酒食。停数日,辞去。此中
人语(yù)云瑐瑩:“不足瑑瑠为外
人道也。”
既出,得其船,便扶瑑瑡
向瑑瑢路,处处志瑑瑣之。及瑑瑤郡
下,诣(yì)瑑瑥太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所
志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士
也,闻之,欣然规瑑瑦 往。未
果瑑瑧,寻瑑瑨病终。后遂无问
津瑑瑩者。
瑏瑥垂髫:垂下来的头发,用来指
小孩。
瑏瑦乃:于是,就。
瑏瑧具:详细。
瑏瑨要:同“邀”,邀请。
瑏瑩咸:全,都。
瑐瑠妻子:妻子儿女。
瑐瑡绝境:与人世隔绝的地方。
瑐瑢遂:于是、就。
瑐瑣间隔:隔绝、不通音讯。
瑐瑤乃:竟然,居然。
瑐瑥无论:不要说,更不必说。
瑐瑦为:对、向。
瑐瑧叹惋:感叹惋惜。
瑐瑨延:邀请。
瑐瑩语云:告诉(渔人)说。“语”
后省略“之”,代渔人。
瑑瑠不足:不值得,不必。
瑑瑡扶:沿着、顺着。
瑑瑢向:先前的。
瑑瑣志:做记号。
瑑瑤及:到。 瑑瑥诣:拜访。
瑑瑦规:打算,计划。
瑑瑧未果:没有实现。
瑑瑨寻:随即,不久。
瑑瑩问津:询问渡口。这里是“访
求、