第四部分 专题一 三、半命题作文（精讲册）-【厚积薄发】2023河北中考语文中考源动力中考总复习

源动力 河北 语文 第 四 部 分 作 　 文 １．揣摩“提示语”和紧扣“话题”是写好话题作文的前提。 以２０１８年河北中考话题作文“爽”为例：题目中的材料，给了“爽”字的四个义项，这四个义 项其实是对作文内容和作文主题的提示和限定。 （１）第一种解释：明朗，清亮。我们可以写“人逢喜事精神爽”，也可以写历经困难与挫折后 取得成功时内心的轻松与释放。（２）第二种解释：率直，痛快。我们可以写做事痛快、当机立断、 雷厉风行，还可以写对“直爽”“豪爽”等品性的赞美。（３）第三种解释：舒服，畅快，即舒爽。我们 可以写亲情或社会温情的一面带给自己内心的舒爽，还可以写清爽、凉爽，如自然界徐徐清风带 给刚爬完山大汗淋漓的我们的身体和心灵的“爽”。（４）第四种解释：违背，差失。我们可以写爽 约或毫厘不爽，如亲人的爽约令自己气愤，但发现爽约背后有感人的原因，歌颂亲情；还可以写学 习上追求“毫厘不爽”的精神。 ２．“拟好题目”是写好话题作文的“敲门砖”，常用的拟题方法有以下几种： （１）添加新词法。在话题关键词语的前面或后面添加新词，对其进行限制或补充，构成适合 自己写作的新题目。如２０１６年的河北中考作文话题“不可怕”，在“不可怕”之前可以加新词构 成“失败不可怕”“困难不可怕”等题目；又如２０１７年的河北中考作文话题“了不起”，在“了不 起”的后面添加新的词语构成“了不起的举动”“了不起的一天”等题目。 （２）巧用修辞法。巧用比喻、拟人、设问等修辞手法，可以增加文章的美感，使文章显得含蓄 隽永，余味无穷。如巧用比喻，“家，爱的港湾”（话题“家”）；巧用拟人，“幸福的自述”（话题“幸 福”）等。 （３）化用佳句法。引用俗语、格言、谚语或化用诗文名句、流行歌曲、影视广告等，通俗易懂、 自然朴实、妙趣横生。如“一言既出，驷马难追”（话题“诚信”）、“请把你的微笑留下”（话题“微 笑”）。 （４）运用公式法。如“１＋１≠２”（话题“合作”）、“１＋１＞２”（话题“团结”）、“成才＝勤奋＋ 汗水＋方法”（话题“成才”）等。 三、半命题作文（１２年２考） 河北近１２年中考试题中，半命题作文考查了２次（２０１５、２０１２）。其结构类型主要为补前半 题、补后半题、补中间部分三种。写好半命题作文的关键在于审题和补题。 下面以２０１５年河北中考作文“这次，我没有　　　　”为例，具体讲解审题与补题。 １．审题：抓关键词。“这次”是限定词，特指某件事给“我”带来的影响，范围限制于“这次”。 “我”限定了写作的人称必须是第一人称，所写的事情要真实，不能杜撰，要用心灵去发现属于自 己的“怦然心动”的瞬间，用独特的角度看自我、看世界。 ２．巧补题目。半命题作文的关键是根据命题者的思路，将空缺部分准确地补充完整。题目 中“没有”一词表示否定，暗示我们最好补上一个贬义词或负面词。可以填写“流泪”“说谎”“放 弃”“气馁”“后悔”等行为动词。写作时，要体现从“有”到“没有”的过程。 常见半命题作文补题方法 １．具体事物补题法。就是将要写的内容细化成具体事物，或者加上一个修饰性词语。这种 方法可以以小见大，使选材新颖具体。如２０１２年河北中考作文题目“我与　　　　的亲密接触” 可补题为“我与书本的亲密接触”，可以写自己从书本上获得了知识，丰富了自己的生活，让自己 学会欣赏生活，保持一种乐观的生活态度。再如题目“　　　　，让我心生敬意”可补题为“清明 ６６１ 源动力 河北 语文 第 四 部 分 作 　 文 上河图，让我心生敬意”，通过写“清明上河图”的主要特点，挖掘它深厚的内涵，表达敬意，进而 表达对传统文化的赞美。 ２．抽象事物补题法。这种方法可以化具体为抽象，便于抒发内心复杂的情感。如２００８年 河北中考作文题目“那一刻，我们　　　　”可补题为“那一刻，我们热泪盈眶”，写自己与同学们 参加设计大赛，面对父母和学业压力，大家相互鼓励，团结一心克服困难，最终获得冠军的难忘 时刻。 ３．特定情境补题法。这种方法多从特定的时间、地点、环境或背景来补题。如“读懂　　　　” 可补题为“读懂语文”，写自己对语文的理解，可以是古老的汉字、优美的诗词、充满哲理的散文 等，展现语文的魅力，表达出自己对语文的独特理解。 ４．巧用修辞补题法。修辞补题法有：（１）双关。双关补题法是指利用词的多义和同音的特 点，有意地使语句具有双重意义，引发读者思考。如题目“因为有　　　　”，可以补题为“因为 有风雨”，来书写自己遇到的挫折、困难，表达这些磨难带给自己的影响。（２）借代。借代补题法 是指补题时不直接说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替。如：“　　　　 的路”可补题为“绕不过去的路”，代指成长道路上的一些挫折或困难。如此补题，新颖别致，引 人注目。 四、命题作文（１２年１考） 对于命题作文来