第四部分 专题三 主题一 读书学习(精讲册)-【厚积薄发】2023河北中考语文中考源动力中考总复习

2023-05-23
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源动力 河北 语文 第 四 部 分 作   文 专题三 中考常见主题高分作文展示 主题一 读书学习 1.(2022广州)请以“我是如此地热爱      ”为题,写一篇文章。(50分) 要求:①把题目补充完整,然后作文;②文体自选(诗歌除外);③600字以上;④文中不能出 现考生的姓名和所在学校名称。 【范文展示 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 殯 殯殯 殯 】 我是如此地热爱阅读 迟暮三生看花尽,落天九重闻曲离。孤城久待暖风至,泪水滂沱春朝明。 ———题记 冬日的暖阳透过窗,照射在书上。我坐在窗前,手边清茶的幽香与书的墨香交织在一 起,令人心旷神怡。 小时候,妈妈给我买了许多插图读物、我对它们爱不释手。当我诗到安徒生笔下的《卖 火柴的小女孩》时,我哭了,为小女孩的悲惨经历而难过;当我读到《凡卡》时,我觉得疑惑,为 什么没有人去帮助可怜的凡卡……这些故事对我的影响很大,让我懂得了社会和人性的复 杂,也让我变得不敢轻易地相信他人。 这种畏惧他人的心态持续了很久。直到上学以后,我扩大了阅读面,才意识到原来世界 也充满着各种美丽的色彩,我的心态由此发生了转变,并日臻成熟。 开学时,我每次拿到新课本,定要先浏览一遍。记得有一次,我本想匆匆看几眼就放下, 可书中鲜活立体的人物、跌宕起伏的情节,让我身陷其中而不能自拔。原本领完新课本就可 以回家了,而我却因为沉迷阅读,迟迟没有走。等老师叫我时,我才发现已经过了中午12点 了,整个教室里只剩下我一个人。 我急急忙忙地跑回家,也顾不上吃饭,又拿起新课本继续看了起来。新课本都读完后, 我还觉得意犹未尽,便开始在书架上找书,又捧起课外书读了起来。 我看到了威尼斯的风光秀丽,我听到了《高山流水》的优美旋律,我闻到了日本樱花的芳 香,我触到了非洲草原的炙热……我徜徉于陶渊明的“采菊东篱下”的悠然世界,感受着田园 生活的美好;我感伤于李清照的“凄凄惨惨戚戚”,领略到世态炎凉的滋味…… 看这厢风光正好蝶恋花,赶那厢鲜花满园娇欲滴。忽地一起,二圣打斗正叫好;忽地一 转,梁山好汉齐聚堂。闻得曹操庆祝笑声响,又听黛玉葬花哭声连。齐天大圣猴性耍正欢, 观音菩萨杨柳垂下凡……如此放眼望去,书中的美景尽收眼底。 多年来,我是如此地热爱阅读。我不是被“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”等古语所 鼓动,而是有来自内心的热爱,才能如此地热爱阅读。 阅读,它改变了我。它让我看见了广阔的天地、真善美的可贵、立体的人物形象……它 让我相信人世间的美好。阅读,我是如此地热爱。 年少家园,寄人篱下。感谢阅读,伴我高飞! 【名师点评】(1)巧用题记后记,首尾呼应。考生用十分含蓄的诗句作为题记,暗喻自己在阅 871 源动力 河北 语文 第 四 部 分 作   文 读的孤城里,既因阅读而感伤,又从阅读中看到了春天,看到了希望。后记则直接感谢阅读,照应 开头,结构紧凑。 (2)旁征博引,底蕴深厚。考生将自己从小到大阅读过的书有选择、有重点地进行叙述,彰 显了考生不错的文字功底。不同阶段的不同读物,既反映出了考生阅读量的增加、阅读面的扩 大,也折射出老生的心态从幼稚向成熟的转变。 2.(2022江苏苏州)作文。(60分) 赏留园,觅得江南园林的故事;习方言,解锁传统文化的密码;访博物馆,洞见人类文明的星 火……大千世界,学问无处不在,但它常常隐藏在物之后,事之中,需要我们用心去探寻,去发现。 请以“学问藏在    里”为题,写一篇文章。 要求:(1)将题目补充完整;(2)文体不限;(3)不少于600字;(4)文中不要出现(或暗示)本 人的姓名、校名。 【范文展示 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅

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