第三部分 专题四 十二、《昆虫记》（精讲册）-【厚积薄发】2023河北中考语文中考源动力中考总复习

源动力 河北 语文 第 三 部 分 现 代 文 阅 读 ＆ 名 著 阅 读 【主题思想】①体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想。②反对殖民压迫。主人公 尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。③体 现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 【情节及人物形象梳理】 人物及身份 相关情节及人物形象 尼摩船长 建造“诺第留斯 号”（又叫“鹦 鹉螺号”）潜艇 ①搜集海底沉船里的千百万金银财宝，支援陆地上被压迫民族的正义斗争→具 有正义感和反抗压迫的战士 ②在锡兰采珠场从鲨鱼嘴下救了一个贫苦的采珠人，并赠送他一袋珍珠→同情 弱者，心地善良，富有同情心 ③“诺第留斯号”在珊瑚礁上搁浅，遇到了土著人的袭击，尼摩利用在楼梯和扶 手上布下的电力网吓跑了土著人。靠潮汐知识摆脱搁浅之困→知识渊博，有创 造力和预见性，遇事沉着冷静 ④当抹香鲸向长须鲸进攻时，尼摩指挥船员攻击抹香鲸→同情弱小 ⑤在航行中，历经冰山封路、章鱼围困和敌舰偷袭等，皆以惊人的毅力和智慧， 指挥全体船员，战胜了一切困难→不畏艰险、镇静沉着、英勇顽强 阿龙纳斯教授 作品中的“我”， 生物学家 与尼摩船长在海底森林狩猎；与尼摩船长一起参观亚特兰蒂斯遗址；同两个伙 伴成功利用大漩涡逃出了“诺第留斯号”；讲述在海洋中的各种见闻，把海洋动 物进行翔实的分类→知识渊博，头脑清晰 尼德·兰 捕鲸手、鱼叉手 之王 多次企图逃出“诺第留斯号”；在船长救采珠人受到鲨鱼攻击时，挺身而出杀死 了鲨鱼，救了船长→勇敢、野性十足、脾气暴躁 康塞尔 阿龙纳斯的仆人 ①在阿龙纳斯教授遭到意外被抛到海里时，他毅然跳下海，陪他一起游，直到获 救；在缺乏氧气时，将氧气让给教授→忠诚勇敢 ②被关入“诺第留斯号”，他耐心劝导暴躁的尼德·兰；海底狩猎后热情地给未 去的尼德·兰讲海底景色→随和、生性沉稳 ③在海底观察到许多动物并给它们分类→精通生物分类理论，做事一丝不苟 十二、《昆虫记》（八上Ｐ１３１～Ｐ１３３） 【考情搜索】近１１年未考。 【作者简介】法布尔，法国杰出昆虫学家、文学家，被世人称为“昆虫界的荷马”，法国作家 罗曼·罗兰称之为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 【作品简介】这是一部科普巨著，堪称科学与文学完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”。 科学性：法布尔用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性，揭开了昆虫世界一个又 一个的奥秘。他从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。他对于 昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。 文学性：行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。 １５１ 源动力 河北 语文 第 三 部 分 现 代 文 阅 读 ＆ 名 著 阅 读 【典型昆虫的生活习性】 昆 虫 生活习性 萤火虫 （食肉的“猎人”） 俘虏对象主要是蜗牛。捕捉时，先要用颚给猎物注入毒液，将其麻醉，再将消 化液注入其身体，将肉分解为液体。萤火虫最后一个体节上的尾灯都是亮 的，雌性萤火虫到婚育年龄前两节光带会发光，有时肚子里也发光 蝉（夏天阳光下 的歌唱家） 在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下歌唱五个多星期 螳螂 （美丽的“杀手”） 专吃活食，善于利用“心理战术”制服敌人。能够建造十分精美的巢穴 蟋蟀（田园中的 提琴家） 生性孤僻，善鸣好斗，翅膀是发声器。蟋蟀通常选择排水条件优良，有充足阳 光的地方作为住处，还要自己动手建造且不停地修复，直至去世为止 切叶蜂 能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子 杨柳天牛 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服 甲虫 为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心 十三、《傅雷家书》（八下Ｐ７１～Ｐ７３） 【考情搜索】近１１年未考。 【作者简介】傅雷，杰出的翻译家、教育家、美术评论家。翻译代表作：巴尔扎克的《欧也妮·葛朗 台》、罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》、丹纳的《艺术哲学》等，为中法之间的文化交流做出了 卓越贡献。 【作品简介】傅雷去世十几年后，他的家人将他与儿子的来往书信辑录为《傅雷家书》，收录了 １９５４年到１９６６年间傅雷及其夫人写给两个儿子（主要是长子傅聪）的家信１００多封。这是一部 最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。傅雷先生以自 己深厚的文学素养、真挚的父爱，对儿子在做人、生活以及艺术修养方面进行了有益的引导，它表 现出傅雷对儿子的关爱之情，同时也凝聚着傅雷对祖国深厚的爱。 【主要内容】 ①做人（第一位）：强调年轻人如何做人，常以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚，做事要严 谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要