第三部分 专题四 九、《格列佛游记》（精讲册）-【厚积薄发】2023河北中考语文中考源动力中考总复习

源动力 河北 语文 第 三 部 分 现 代 文 阅 读 ＆ 名 著 阅 读 结局 第八十一至第八十二回（受招安） ［情节概述］高俅去后，宋江又派燕青去东京，燕青通过李师师求得徽宗下诏。宋江领着众好汉 接受了招安，打着“顺天”“护国”旗帜，到东京接受徽宗检阅。 第八十三至第一百回（走向灭亡） ［情节概述］梁山泊义军接受招安后，正遇辽兵侵犯，宋江受诏破辽功成。回到京师，徽宗下诏， 令宋江去平定江南方腊。在平定方腊军的过程中，义军损失惨重，虽然最后大功告成，但却阵亡 七十二条好汉。回军途中，鲁智深在杭州六和寺坐化，残废的武松就此出家。离开杭州后，林冲 瘫痪，杨雄、时迁、杨志病死，燕青又悄然离去。等到大军回京驻扎陈桥驿时，只剩下二十余名头 领。蔡京、童贯、高俅、杨戬四大奸臣待宋江等封官之后，设计用水银害了卢俊义，用毒药掺入御 酒想毒死宋江。宋江饮了御酒，知道已经中毒，因怕李逵为了报仇再度啸聚山林，便骗李逵也饮 下毒酒，二人毒发身亡。 ［要点点拨］一场轰轰烈烈的农民运动最终偃旗息鼓，宋江实现了自己的“招安”愿望，却葬送了 梁山的前途与命运。 九、《格列佛游记》（九下Ｐ６８） 【考情搜索】１１年２考：２０２１、２０１７。 【作者简介】乔纳森·斯威夫特，１８世纪英国著名讽刺作家、政治家，被高尔基誉为“世界伟大的 语言学创造者”。 【作品简介】这是一部讽喻性的游记体小说。小说讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落 到小人国（利立浦特）、大人国（布罗卜丁奈格）、飞岛国以及慧 ! （马）国等地的经历。 【主题思想】通过格列佛的奇遇，揭露了１８世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。深刻反映了 当时英国议会中的党派斗争，统治集团的昏庸腐朽和唯利是图。对殖民战争的残酷暴戾进行了 揭露和批判；同时在一定程度上歌颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争。 【艺术特色】①童话式的叙事风格，极大地刺激了读者的感官和想象力，童话色彩只是这部小说 的表面特征，尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。②文笔简练生动，又充满幽默感。 【情节及人物形象梳理】 第一次出海 应“羚羊号”船长邀请，到南太平洋一带航海。因遇到风暴，船只触礁沉没，救生艇半途翻 船，格列佛被风浪刮到小人国（利立浦特）。后来在自己只剩下三天人身自由的紧要关头，当机 立断，用国王以前“恩准”的出境护照不辞而别，逃往不来夫斯古国，最后平安回到英国。 第一卷：小人国（利立浦特）：人的身长不过１５厘米，格列佛置身其中，就像巍巍大山一般。 ①大臣们因为鞋跟的高低而分为高跟党和低跟党。 寓意：讽刺英国政客们在一些与国计民生毫不相干的小节上钩心斗角、尔虞我诈、争权夺利。 ②通过绳上跳舞的宫廷游戏来选拔官员，谁跳得高谁就当选。朝廷官员有时也表演横杆跳爬的特 技给皇帝、皇后和首相看，按照技术高低获得各种丝线，小人国的官员腰上几乎没有不缠丝线的。 寓意：讽刺了高官厚禄者们阿谀奉承的丑恶嘴脸和英国政治的荒诞不经。 ５４１ 源动力 河北 语文 第 三 部 分 现 代 文 阅 读 ＆ 名 著 阅 读 ③小人国和邻国不来夫斯古国为吃鸡蛋时，先打破小头还是大头的分歧而爆发战争。 寓意：影射当时英法两国之间的连年征战。 ④当小人国国王要格列佛把不来夫斯古国的残余舰只全部俘获，使该国变为利立浦特的行省， 并强迫该国人民吃鸡蛋先打破小头时，格列佛断然拒绝。 ⑤格列佛花了三天工夫，砍伐树木做了两条凳子，凭借这两条凳子，双腿跨过了小人国皇宫的 屋顶。 ⑥在小人国，皇后寝宫失火，格列佛用尿浇灭大火，挽救了其余的宫殿，却得罪了皇后。皇后与 大臣密谋处死格列佛，格列佛听到风声后逃回英国。 ［人物形象］格列佛：聪明机智，善良正直，爱憎分明，有胆识，处事圆滑，做事果断，能够见机行事。 利立浦特国王：昏庸、充满野心　 佛林奈浦：阴险狡诈　瑞颛沙：友好善良 第二次出海 坐“冒险号”前往北美航行。在找淡水途中与同伴失散，来到大人国（布罗卜丁奈格）。在海 边散步时，连同箱子被老鹰叼走。箱子掉进海里，被路过的一艘船上的人们发现，格列佛获救后 乘船回到英国。 第二卷：大人 国（布罗卜丁 奈格）：人的身 长１８米，格列佛 成了一个小小 的宠物。这里 制度古朴，民风 淳朴 ①格列佛介绍的英国各方面的情况和近百年来的历史被大人国国王否定。 寓意：讽刺了英国制度的不合理和人类的残酷。 ②格列佛向国王介绍火药枪炮的威力，并愿意把制造方法献给国王，但受到国 王的严词训斥。 寓意：谴责了贪婪好战的统治阶级。 ［人物形象］大人国国王：博学多识，温和善良，用理智和常识、公理和仁慈来治 理他的国家；厌恶格列佛所说的卑劣的政客、流血的战争。布罗卜丁奈格王 后：仁慈宽厚　葛兰达克利赤：聪明善良　葛兰达克利赤之父：自私贪婪 第三次出海 坐“好望号”到印度支那和马来西亚一带航海。格列佛遇到海盗袭击，被