内容正文:
源动力 河北 语文
第
二
部
分
语
文
基
础
知
识
积
累
与
运
用
闻的核心内容 ,把所要报道的新闻事实的要点
和要旨揭示出来。
3.关注“首次”“第一”“标志”“第 X届”
“这是……”“这样一来”“这样……就……”
(“就”字之后是重点)“目前/日前”“但……
(“但”字之后是重点)”等词。
注意:区别拟标题和拟写一句话新闻,前者
只需将“对象 +事件”概括出来即可。后者需
要将新闻六要素(时间、地点、人物,事件的起
因、经过、结果)都概括出来,其常见答题模式
为:什么人+在什么时间 +在什么地方 +干什
么事情,结果怎样。(不重要的要素可删掉,要
视实际情况而定)
考向2 多文本材料[备考推荐]
多文本材料探究,需要找出材料中涉及的
共同点,或概括每则材料的意思。
将从各则材料中提取的有效信息进行比
较,若让探究结论,则保留共性的信息;若让分
析原因等,则将所有信息进行归纳整合
。
专题三 图表材料分析与探究
考点1 图画解读(介绍内容,分析寓意)[11年5考,3~6分]
考向1 用说明性语言介绍图片内容
[11年3考]
介绍、描述图片内容,要对其进行客观的介
绍说明,不添枝加叶,不带任何个人感情,不议
论,不抒情。说明时可采用先中间再两边、由上
到下、由左到右、由外到内等顺序。
答题格式:这是一幅题为“……”的图片,
画面的中间/画面的主体是……,画面左面是
……,右面是……,后面是……,上方是……,下
方是……。
考向2 欣赏解读图片[11年2考]
注:图片包含常见的徽标、邮票、漫画等。
欣赏图片,一般从客观方面(即画面的描
述)和主观方面(图片的设计背景、意图、寓意)
进行。具体答题步骤如下:
(1)通读题干,明确图片产生的背景,看该
图片是围绕什么活动或事件设计的,该漫画是
针对何种现象所画的。
(2)仔细观察图片的各个组成部分,分析
图片元素(外形、线条,涉及的时间、事件等)。
(3)结合图片产生的背景,具体分析各组
成部分的寓意和设计意图,结合主题对其创意
或寓意作出合理联想,不能仅仅停留在画面的
表面。
需格外关注漫画的夸张之处,夸张之处
往往就是漫画的弦外之音。
漫画一般体现三种主题:
①讽刺或者揭露社会的丑恶现象或不文明
现象;②表扬或者赞扬社会的某种现象,即被社
会所肯定的行为;③社会对某种现象的存在抱
有不同态度,此类现象本身对社会的发展既有
促进作用又有阻碍作用,即有利有弊。
(4)描述之前,需先明确题干要求,看对字
数、表达方式等方面有没有特殊要求。
答题格式:这是一幅以……为主题的……
+介绍(格式如“用说明性语言介绍图片内
容”)+该……寓意是……,表达了对……的祝
愿(体现了……的希望
)。
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源动力 河北 语文
第
二
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语
文
基
础
知
识
积
累
与
运
用
考点2 图表信息概括与分析运用[11年2考,4分]
考向1 数据图表[11年2考]
1.
明确图表标题。图表标题是对图表内容
的概括,也是了解图表内容的一个捷径。
2.
了解图表内容。①柱状图需要观察横向
和纵向的数据,对比数据的差异;②表格需要将
涉及的对象进行各个角度的对比;③饼状图需
要关注各部分所占比例;④折线图则要着重观
察线条的走向。这几类图表都需要观察其中的
最高数值与最低数值。
3.
注意图表细节。图表中的细节往往起提
示作用。如图表下的“注”等。
4.
根据题目要求答题。一般有以下几种:
①分析图表现象;②总结图表内容;③谈读图表
后的感受;④根据图表反映的情况,提出合理
建议。
考向2 路线、流程、说明书[备考推荐]
路线
示意图
1.根据示意图上方向指示,分清东南
西北,前后左右。
2.根据所标地名,看清要到达目的地
需要经过的地名及其方向。
3.弄清了上述两个方面后,用简洁、流
畅的话语把这些信息表达清楚,切勿
使用容易混淆的话语。
流程图
1.流程图一般采用框架结构来表示行
动方案、工作环节、工作原理、生产流
程或事物之间的层级关系。阅读流程
图,要注意箭头指示的方向,框架结构
及各部分之间的层级关系、逻辑关系、
先后顺序等,以便能准确说明该图所
反映的内容。
2.程序说明一般采用时间顺序,即按
照事理发展过程来介绍某一事物,注
意使用表示时间顺序的词语,如“首
先—接着—然后”等,使所介绍的内容
更加有条理。
注意:流程、程序有时会以图表的