内容正文:
四、两位数乘两位数
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第2课时
两位数乘两位数(进位)
学习目标
知识要点:
1.能正确计算两位数乘两位数(进位)。
2.运用两位数乘两位数(进位)解决问题。
重点掌握两位数乘两位数(进位)的笔算方法。
难点
理解两位数乘两位数(进位)的算理。
课堂点拨
教材例题解析
知识点两位数乘两位数(进位)的笔算方法
问题呈现春风小学有37个班,平均每班有48人。一顿午餐要为
每人配备一盒酸奶,一共需要多少盒酸奶?(教材49页例2)
解决问题
理解题意
从题目中可知:有37个班,每班48人,每人一盒酸奶,
要求一共需要多少盒酸奶。
Q方法探究
要求一共需要多少盒酸奶,
先估算一下结果范围
就是求一共有多少人,也
再笔算。
就是求37个48是多少,用
乘法计算,列式为48×37。
80
三年级数学下()
(1)估算。
48≈50
37≈40
因为48<50,37<40,所以48×37
50×40=2000
一定比2000小,也就是春风小学
48×37≈2000
顿午餐需要的酸奶盒数比2000
大约2000盒。
盒少。
温馨提示
估算结果只是接近准确值,并不能满足解决问题的需要,但可
利用估算结果判断积的取值范围。
(2)笔算。
48
48
4
×37
×37
×357
×357
336
336
336
144
144
1776
↓
0
笔算时,相用第二个乘数个位上的7去乘:
再用第二个乘数十位:
把两次乘得
同数位要
48,7乘8的积是56,向十位:上的3去乘48,积是
的积相加。
对齐。
进5,7乘4得28,加上个位144,积的末位与十位
进上来的5得33个“十”,
对齐。
即330,合起来是336。
规范解答
48×37=1776(盒)
48
思想方法
×37
小提示
336
将两位数乘一位数
哪一位满几
144
的笔算方法应用于
十,向前一
1776
两位数乘两位数的
位进几。
笔算之中,体现了
答:一共需要1776盒酸奶。
类比思想。
四、两位数乘两位数81
两位数乘两位数(进位)的笔算方法:
1.相同数位对齐;
总结、2.用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数,用哪位上的数去乘,
积的末位就和那一位对齐,哪位乘得的积满几十,就向前一位进几;
3.再把两次乘得的积相加。
巧学妙记
笔算乘法要注意,数位对齐是关键。
个位乘得若干一,积的末位对个位。
十位乘得若干十,积的末位对十位。
两次相乘细心算,乘积相加结果现。
……………
易错易混剖析
例题计算:18×25=
错误解答正确解答
(1)18×25=126(2)18×25=41018×25=450
181818
x20
26450
错误分析错误解答中,(1)十位上2乘18时,积的末位对错了
位;(2)个位上5乘18时,忘记进位。
规避计算时用哪位数去乘,积的末位就和那一位对齐,哪一位乘得的积满几
衮略十,就要向前一位进几。
课后拓展
能力点运用图解法巧算“头同尾合十”的两位数乘两位数问题
例题不列竖式计算下面乘法算式的积。
(1)56×54=(2)79×71=
82ⅱ三年级数学下(R)
思路导引
56×54中,十位数字相同,像这样的情况,我们把它叫
个位6+4=10;79×71中做“头同尾合十”的乘法。
十位上的数也相同,个位数字特别,计算方法有什么
9+1=10。特别吗?_________
用图解法表示“头同尾合十”的计算方法:
(1)(2)
_______
个位数相乘:79×75001×9=9。
十位数乘它本身加1的数:十位数乘它本身加1的数:
5×(5+1)=30。7×(7+1)=56。
规范解答(1)56×54=3024(2)79×71=5609
方十,巧算“头同尾合十”的两位数乘两位数:先把两个乘数的个位数相乘,
总结,把积直接写在末尾,如果积不满十,十位上要写“0”占位,然后将乘
数的十位数乘它本身加1的数,积写在个位数相乘的积的前面。
1.三(1)班的16名同学去动物园,一共带了520元钱买门票,发现
门票的价钱比27元贵,每人买了一张后,钱没花完。
(1)门票的价钱可能是多少元?
(2)如果买完门票后还剩8元钱,门票的价钱是()元。
2.直接写出下面各题的得数。
26×24=57×53=82×88=63×67=
3.观察前两个算式,根据你的发现直接写出后两个算式的得数。
74×34=251682×22=180463×43=95×15=186
黄à小因完多曾留
三年级数学下(R)
三、复式统计表
2.61-4×2=53(岁)53-4×2=45(岁)
45÷(1+4)=9(岁)
第1课时
1.统计表略(1)127
五、面
积
(2)良好(3)1
第1课时
2.300÷5=60
1.(1)14厘米6平方厘米
60-2=58
60+2=62
(2)12厘米6平方厘