一、第3课时 括号-【黄冈小状元·数学详解】2022-2023四年级下册数学(人教版)

2023-02-28
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北京龙腾八方文化有限责任公司
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)四年级下册
年级 四年级
章节 括号
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.12 MB
发布时间 2023-02-28
更新时间 2023-04-09
作者 北京龙腾八方文化有限责任公司
品牌系列 黄冈小状元·小学同步详解
审核时间 2023-02-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37781951.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

14黄à小厌完曾留 四年级数学下(R) 第3课时 括号 学习目标 知识要点 1.知道含有小括号的三步混合运算的运算顺序,能正确计算三步算式。 2.认识中括号,体会小括号和中括号的不同作用,并能正确计算含有 括号的四则混合运算。 重点含有括号的混合运算的运算顺序。 难点括号对运算顺序和运算结果的影响。 课堂点拨 教材例题解析 知识点含有小括号、中括号的混合运算的运算顺序 问题呈现计算96÷12十4×2,说一说运算的顺序。 (1)在96÷12+4×2的基础上加上小括号,变成96÷(12+4) ×2,运算顺序怎样?[教材9页例4(1)] (2)在96÷(12+4)×2的基础上加上中括号“[]”,变成另一个 算式96÷[(12十4)×2],运算顺序怎样?[教材9页例4(2)] 解决问题 品理解题意 给出算式96÷12+4×2,要求先计算,再说一说运算 顺序。 (1)将算式96÷12+4×2变成96÷(12+4)×2,问运算顺序怎样。 (2)将算式96÷(12+4)×2变成96÷[(12+4)×2],题目 中既有“()”,又有[]”,问运算顺序又是怎样的。 四则运算 15 Q方法探究 96÷12+4×2是不含括 小括号有改变运算顺序的作 号的两级运算,先同时计 用,要先算小括号里的12十 算除法和乘法,再算加法。 4,再从左往右依次计算。 “[]”叫中括号。一个算式里,既有小括号,又有中括号, 要先算小括号里面的,再算中括号里面的哟! 96÷(12+4)×2 96÷[(12+4)×2] 小提示 ①先求和 ①先求和 小括号虽小,可它 ②再求商 ②再求积 有优先权,要先算 ③最后求积 ③最后求商 小括号里面的。 /规范解答 96÷12+4×2 =8+8 =16 先算乘、除法,再算加法。 (1)96÷(12+4)×2 (2)96÷[(12+4)×2] =96÷16×2 =96÷[16×2] =6×2 =96÷32 =12 =3 算式里有小括号,要先算小 先算小括号里的加法,再算中 括号里面的,再按从左往右 括号里的乘法,最后算除法。 的顺序计算。 1.含有小括号的混合运算的运算顺序:先算小括号里面的,再算小括号 方法 外面的。 总结 2.一个算式里,既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算 中括号里面的,最后算中括号外面的。 16黄à小因完含曾含 四年级数学下(R) 品拓展提升 随着综合算式运算步骤的增多,还将学到大括号“”, 它同小括号、中括号一样,也能起到改 {27-96÷[(12+4)×2]}÷8 变运算顺序的作用。在含有大括号的算 ① 式中,要先算小括号里面的,再算中括 ③ 号里面的,然后算大括号里面的,最后 (④ 算大括号外面的。如: ⑤ 教材习题选讲 教材12页思考题 在(里填上适当的运算符号,使等号两边相等。 3○3○3○3=1 3○3○3(○3=7 3○3○3○3=2 3○3○3○ 3=8 3○3○3○3 =3 3○3○3○3 =9 /思路导引 左边第一道算式的结果是1,如果在最后一个“3”前面 加上“÷”,则前面两个“3”的运算结果应为0,即3一3十3÷3=1; 也可以在最后一个“3”前面加上“一”,则前面三个“3”的运算结果 应为4,即3+3÷3一3=1;还可以在最后一个“3”前面加上“÷”, 使前面三个“3”的运算结果为3,即3÷3×3÷3=1或3×3÷3÷3=1。 同理,可以得出其他各题的答案,每题的答案有很多,以下只各举一例。 /规范解答3(×)3(÷)3(÷)3= 13⊙3⊕3⊕3=7 3⊙3⊕3⊙3=2383白3⊙3=8 383⊙3⊙3=338383⊙3=9 (答案不唯一) 方法 解决这类问题的方法是从结果开始逐步逆推。要从不同的角度思考,尽 总结 可能找出多种填法。 四则运算 ◆课后拓展 能力点运用逆推法解决“错中求解”问题 例题小糊涂在计算(800一)÷20十89时,没有注意题中的 括号,先用 里的数除以20,再算减法、加法,得869,正确结 果是多少? /思路导引 将错就错,先求出 里的数,再求正确结果。 中的数未知,把800一☐÷20看作一个 800-■ ÷20+ 89=869-→ 整体,则这个整体=869-89=780: 800 ▣÷20 =780 口中的数未知,把口÷20看作一个整体, ☐÷20=20 则☐÷20=800-780=20。 ☐=20×20=400 /规范解答 =[800-(869-89)]×20=400 正确结果:(800一400)÷20十89=109 答:正确结果是109。 方法 像这种“错中求解”的问题是一道逆向推理的题目,可以“将错就错” 总结 根据错误结果倒推求出未知数,再按照正确的运算顺序计算出正确结果。 8秘招小练 小马虎在计算(+100)÷25一3时,没有注意题中

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