6.2 集体生活成就我 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 第2站 集体生活成就我 一、学习目标（1分钟） 1、了解集体生活可以培养我们负责任、人际交往的态度和能力。 2、理解在集体中可以发展、完善、丰富我们的个性。 二、自学指导（6分钟） 阅读课本第58－61页，回答下列问题： 1、集体生活的作用是什么？ 2、怎样在集体中涵养品格？ 3、怎样在集体中发展个性？ 材料一：小丽学习成绩优秀，可是性格内向在班级中经常独来独往。数学老师让小丽当数学课代表之后，小丽按数学老师的要求去做：数学作业本及时上交，对未按时交作业的同学及时监督，及时把同学们的疑问上报老师，上课前到办公室联系老师并安排课堂准备工作，她忙得不亦乐乎。渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学们的面前。 通过小丽的变化，你觉得集体生活有什么作用？ ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 问题1：集体生活的作用是什么？ ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 2019年女排世界杯最终中国十一战全胜积32分，卫冕冠军比赛全部结束，举行了颁奖仪式，中国队，美国队，以及俄罗斯队分别获得前三名，中国队获得了大丰收。主攻手朱婷，副攻手颜妮，二传手丁霞，自由人王梦洁，都获得了本届世界杯的最佳阵容，朱婷还将有最有价值的球员大奖收入囊中。 中国女排队员的分别获得不同的奖项说明了什么？ 女排集体中队员扮演者不同的角色，承担着不同的职责，都在各自的岗位上体现各自的价值。体现了强烈的责任感。 你在班级里是什么角色，你又该承担什么职责？ 下课铃响了，陈波有事快步走出教室，感觉手臂无意中碰了一下别人的桌子，因为走得急，他未加理会，更未察觉到自己不小心碰掉了张亮的文具盒，盒里的文具撒了一地。张亮心里很不高兴。过了一会，陈波回到了教室。 思考 ： 请同学们预测接下来事情可能会如何发展？ 彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处 （1）亮亮是少数民族，不吃猪肉 （2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 表示理解和尊重 （3）同桌小刚学习差，爱搞怪，我不喜欢与他同桌。 认真倾听他的建议，合理的话要采纳 （4）同桌丽丽不小心弄倒我的书 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ 接纳和包容，但也要提醒他不要影响学习。 宽容，说一声“没关系” 9 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 语言表达能力、 理解沟通能力、 ...... 接纳、尊重 理解、宽容 ...... 基本能力 基本态度 集体生活可以培养人际交往的 基本态度和能力 问题2：怎样在集体中涵养品格？ ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。(负责任） ②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。（人际交往） 11 我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。 有的同学说我“小心眼”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。 分析以上两位同学的个性特点对他们的成长有什么作用？ 我们展示自己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我。 12 我是一个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。 我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。 有的同学说我“小心眼”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。 我是乐观主义者。每天我的笑声总能感染身边的同学。 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性 13 在完成团队目标的过程成中，他们个人收获了什么？ 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 他们完成了团队目标，收获友谊，也提高、展示了自己的特点和能力，同时成为了运动明星。 马龙 问题3：怎样在集体中发展个性？ ①在集体生活这个平台上，我们展示自己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我。 ②每个人的个性特点不同。在集体生活中，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 1.良好的集体对我们成长有着许多积极的影响。下列关于集体生