2023年九年级化学高频考点突破--探究二氧化碳的性质

2023年九年级化学高频考点突破--探究二氧化碳的性质 一、单选题 1．如图，将充满二氧化碳的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（　　） ①试管内液面上升 ②试管内液面不上升 ③试管内液体变红 ④试管内液体不变色 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．下图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明 密度大于空气且能与水反应的现象是（　　） A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红 C．①、④变红，②、③不变红 D．④比①先变红，②、③不变红 3．某小组利用如图T形三通管装置进行创新实验。实验时，通入二氧化碳气体，观察现象。下列说法错误的是（　　） A．湿润的石蕊纱布条变红，干燥的石蕊纱布条不变红 B．该实验可以证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质 C．湿纱布条下部先变红，说明二氧化碳密度比空气大 D．该装置的优点是对比性强，一次实验得到多个结论 4．下列实验操作或设计中正确的是（　　） A． 量取8.5m1双氧水 B． 放回滴瓶 C． 验证二氧化碳溶于水 D． 探究石蜡中含有氧元素 5．如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色再干燥后的棉球．下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是 A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红 C．①、④变红，②、③不变红 D．④比①先变红，②、③不变红 6．某同学根据下图几个实验，获得如下认识，其中错误的是（　　） A．由实验一可以得出的结论是：水是由氢元素和氧元素组成的 B．若实验二测得的实验结果偏小，可能是因为红磷量不足 C．根据实验三的现象只能验证二氧化碳的化学性质 D．实验四中铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要氧气 7．如图所示，甲瓶中盛放的是浓H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。若关闭阀门I，打开阀门II，紫色小花不变色；若关闭阀门II，打开阀门I，紫小花的颜色变化为（　　） A．不变色 B．变蓝色 C．变白色 D．变红色 8．为了验证二氧化碳的化学性质，某同学用一根铁丝穿 4 片干燥的紫色石蕊试纸，按照图示将醋酸和水滴加到相应的位置。下列说法正确的是（　　） A．图中 1、2、3 会变红，4 不变色 B．该实验证明 CO2 能与石蕊反应生成红色物质 C．该实验说明 CO2 能溶于水 D．该实验的优点是将多个实验合为一体，对比性强 9．下面有关气体制取及性质实验的图示正确的是（　　） A．可用于制取氢气的发生装置 B．收集H2 C．验证CO2能溶解于水 D．只能验证CO2不支持燃烧 10．某兴趣小组利用传感器进行了如图实验：如图1所示收集满两烧瓶，两个注射器内各装有85m1的水及40%的氢氧化钠溶液。连接好装置和压强传感器，同时迅速将注射器内的液体注入各自烧瓶并关闭活塞。实验过程中实时测得烧瓶内气压变化情况如图2所示。下列说法不正确的是（　　） A．实验证明能与水发生反应 B．实验证明能与溶液发生反应 C．不改变装置药品的情况下，降低温度可以降低E点的位置 D．振荡了烧瓶可能是导致曲线1中CD段气压“急速”减小的原因 11．如图所示，甲瓶中盛放的是浓，乙瓶中盛放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。已知浓有干燥气体的作用。先关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ；再关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ、紫色小花的变色情况依次是（　　） A．变红，变蓝 B．变蓝，变红 C．不变，变红 D．不变，不变 12．下列关于二氧化碳的说法正确的是（　　） A．二氧化碳分子可以保持二氧化碳的化学性质 B．CO2既能用向上排气法收集也可以用排水法收集 C．右图所示的实验只能说明CO2不燃烧也不支持燃烧 D．进入枯井和菜窖前要用石灰水检验CO2浓度是否有害 二、填空题 13．水在实验室中应用也很广泛，水在化学实验中的作用不可忽视。下图中六个实验分别用到水， 请回答： ①实验A中玻璃棒的作用是　 　； ②实验B中水的作用是　 　，铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为　 　； ③实验C中通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气体积的　 　结论； ④实验D能证明二氧化碳具有的性质是　 　； ⑤实验E中，试管B中收集到的气体是　 　；该实验可得出水是由　 　组成； ⑥实验F中，试管洗涤干净的标准是　 　； 14．化学是研究物质、创造新物质的学科。试