3.2 青春有格 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 学习目标 情感目标：树立荣辱意识和对“至善”的追求，能够有所为， 有所不为，见贤思齐，尽量做到慎独。 能力目标：认识到青春也不能肆意放纵，总有一些基本 规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 知识目标：了解“行己有耻”“止于至善”的含义及要求。 自主预习 3 2 如何做到“行己有耻”（重点）？ 1 什么是 “行己有耻”？ 快速预习课本第27-29页，找出问题的答案并做标记 3 一、行己有耻 同桌交流 你从不同方面列举一些你觉得可耻的行为 请你从不同方面列举一些你看到的可耻的行为 学校生活中-------------------- 家庭生活中-------------------- 社会生活中-------------------- ——孔子 孔子说：“行己有耻”。 意思是：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做 。 1、“行己有耻”的含义（P28） 道德要求：知廉耻 、懂荣辱 有所为，有所不为 李某到某银行取款机取款，取款后查询余额时发现自己取了1000元，但取款机却只扣划了1元，于是他连续操作取钱，前后共取款17.5万元。后来法院一审认定被告人犯盗窃罪，李某懊悔万分，悔不该面对诱惑起了贪念，一失足成千古恨。 思考：这件事情启示我们怎样才能做到“行已有耻”？ 要有知耻之心 树立底线意识：道德和法律 磨砺意志，拒绝不良诱惑 知识点二：如何做到“行己有耻”？P28-29 “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 行动前，要审查愿望；行动中，要监督调节；行动后，要反思效果与影响。 ②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德的事情不做，违反 法律的事情坚决不做 。 ③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 3.2 青春有格 青春有格，仅仅做到守住底线，行己有耻是不够的，青春还要有所追求，这个追求就是达到止于至善的境界。 “止于至善”的含义和要求有哪些? 知识理解（一） 观看视频，思考问题： 1.你如何理解”大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善”？ 人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行,在于关爱他人,在于明大德、守公德、严私德,在于不断追求更高的道德境界。 2.《大学》这本书的主旨是什么？ 止于至善 知识理解（二） 3、什么是“止于至善”？ “止于至善”是一种“虽不能至,然心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 思考：我们怎样去实践提升自己的青春格调，做到止于至善呢? 探究活动一:小记者在行动(3分钟)。 请班级小记者围绕以下几个问题对本班同学进行访问: 家庭中你的榜样是谁? 学校中你的榜样是谁? 社会中你的榜样是谁? 他/她对你产生了哪些影响? “止于至善”需要我们在生活中寻找贤”，将他们作为榜样。 5、为什么要向榜样学习？P30-31 （1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 （2）善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 怎样做到止于至善？ ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 ③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 4：怎样做到止于至善？P29-31 孝敬父母 自己的事情自己做 帮父母做家务 在家中 ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 怎样做到止于至善？ 礼貌待师 与同学互帮互助 探讨问题 在学校 怎样做到止于至善？ ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 给老人让座 微公益 待人诚实 在社会 志愿者服务活动 怎样做到止于至善？ ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 思考问题: 小东的案例，对于我们做到至善有何启示？ 小东在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。” ③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 观看视频，思考问题： 什么是慎独？ 慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 《后汉书•杨震传》有一则“暮夜无知”的故事：杨震赴任东莱太守时途经昌邑，被他推荐为昌邑县令的王密夜晚拜见，想送他十斤黄金，杨震拒绝了。王密说：“暮夜无知。”杨震义正词严：“天知，地知，我知，你知，怎么说没有人知道呢!”王密羞愧而返。 诚实自律，不自欺。在没有外在监督的情况下，也能