第5课《大自然的语言》课件（共34张PPT） 2022-2023学年部编版语文八年级下册

了解说明文的知识,掌握有条理地说明事物方法,体会科普说明文语言的的语特点,读懂事理说明文。 2 感知文本内容,了解物候学的有关知识 1 激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣,培养注重观察、讲究实证的科学态度。 3 学习 目标 第一课时 01 竺可桢(1890—1974),字藕舫,浙江上虞人。中国科学院院士,中国近代气象学家、地理学家、教育家。他是中国近代地理学和气象学的奠基者,是中国物候学的创始人。主要著作有《物候学》《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等。 作者 介绍 文 体 知 识 定义:解释事物本身的道理或内部的规律的说明文。 事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚,使读者既知其然也知其所以然,明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。 说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 事理说明文 1963年,竺可桢与宛敏渭共同编写的《物候学》一书即将出版,为了迅速普及这门学科知识,作者写了此篇以介绍物候学为主要内容的科学小品文,以便普及物候知识,帮助困难时期的农业生产,以提高农作物产量。 写作 背景 piān zài yán yùn huái shū sù yàn qiáo wěi nì jīnɡ 翩然( ) 孕育( ) 风雪载途( )炎热( ) 簌簌( ) 刺槐 ( ) 农谚( ) 连翘( ) 悬殊 ( ) 纬度( ) 经度( ) 销声匿迹( ) 字词 积累 次第:依次。 销声匿迹:本义是不再公开讲话,不再公开露面。这里指 昆虫无声无息、无影无踪。 衰草连天:很多草枯黄败落的样子。 周而复始:一次又一次地循环。 草长莺飞:形容春天美好的情景。 物候:生物的周期性现象与季节气候的关系。也指自然界 非生物变化与季节气候的关系。 悬殊:相差很远。 载途:满路,有遍地的意思。 1、课文可以分成几部分?各部分大意是什么?本文按照什么顺序来组织内容的? 第一部分(1—3):引出什么是物候和物候学。 第二部分(4—5) : 物候观测对农业的意义。 第三部分(6—10): 物候现象来临的决定因素。 第四部分(11—12): 物候观测研究的意义。 说明对象 研究意义 重要性 取决因素 初步 感知 2、什么叫物候?什么叫物候学? 草木枯荣、候鸟来去等自然现象,古代劳动人民称之为物候。 (1)植物物候,又称为作物物候,如各种植物发芽、展叶、开花、叶变色、落叶等现象,农作物生育期中的物候现象。 (2)动物物候,如候鸟、昆虫及其他动物的迁徙、初鸣、终鸣、冬眠等现象。 (3)各种水文、气象现象,如初霜、终霜、结冰、消融、初雪、终雪等自然现象。 利用物候知识来研究农业生产的科学,叫物候学。 秋天 春天 冬天 夏天 果实成熟 叶子变黄 北雁南飞 昆虫匿迹 衰草连天 冰雪融化 草木萌发 花次第开 燕子归来 布谷鸟来 孕育 果实 秋 夏 冬 春 大自然 的语言 3、第1—3段是怎样将“物候”这个概念一步步引出来的? 描绘四季变迁的景象 草木枯荣、候鸟来去等动植物的变化与气候之间存在关联。 这些“大自然的语言”就是物候 4、决定物候现象来临的因素有哪些? 就是南北的差异,在不同的纬度上,物候来临的迟早是不同的。例如,越往北桃花开得就越迟,候鸟来得也越晚 (三四月间) 南京桃花盛开时 北京桃花含苞待放 就是东西的差异。凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。如大连纬度在北京以南约1°,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。 四月的内蒙古草原 四月的大连 就是海拔不同。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟,但到了秋季,如乔木的落叶等现象则越往高处越早。 山顶和山下的差异 天山山顶 天山山腰 就是古代和现代不同。根据英国南部物候的一种长期记录,1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较,可以看出后者比前者早九天。就是说,春天提前九天。 今日三月的长城 古代三月的长城 5、决定物候现象来临的因素能否调换位置? 古今的差异 纬度的差异 经度的差异 高下的差异 空间顺序 时间顺序 主要 次要 不能调换位置 逻辑顺序 按照逻辑顺序排列,有条有理,容易让人明白。 6、研究物候学有什么意义? (1)预报农时,安排播种日期; (2)安排农作物区划,确定造林和采集种子的日期; (3)引种植物到气候条件相同的地区; (4)避免或减轻害虫的侵害; (5)便利山区的农业发展。 第二课时 举例子 1、说明文常用的说明方法有哪些?文章运用了哪些说明方法,请找出文中有关语句简要分析其作用。 打比方 作比较 列数字 下定义 作诠释 摹状貌 作引用 细读 感知 说明方法 (1)这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。 下定义 通过列举一系列自然现象,说明什么是物候。让读者