6《陶罐和铁罐》（课件）部编版语文三年级下册

陶罐和铁罐 部编版小学语文三年级下册 学习目标 会写11个生字，会认10个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。 1 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的寓意。 2 学会灵活运用语言描写、神态描写等手段来刻画角色。 3 同学们，你们认识这些是什么吗？知道它们是做什么用的吗？ 对，这是陶罐，一种容器，装水或装其他东西用的。 3 陶罐 铁罐 陶器是用粘土为胎，经过手捏、轮制、模塑等方法加工成型干燥后,放在窑内烧制而成的物品。 知识链接 黄瑞云，1932年生，湖南娄底人。从事中国古典文学教学与研究，也钻研哲学和训诂学，业余从事文学创作。有《黄瑞云寓言》、《春天岛》、《魔镜》《溪流集》等。 寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。 知识链接 知识链接 陶器是用粘土为胎，经过手捏、轮制、模塑等方法加工成型干燥后,放在窑内烧制而成的物品。 谦虚 骄傲 陶罐 懦弱 táo jiāo 我会认 恼怒 代价 guàn dài jià qiān xū nuò ruò nǎo 9 谦虚 骄傲 陶罐 懦弱 táo jiāo 我会认 恼怒 代价 guàn dài jià qiān xū nuò ruò nǎo 新知讲解 10 左右 结构 谦 骄 懦 傲 捧 弱 上下 结构 尘 代 价 半包围结构 虚 我们按生字结构给它们分个类 新知讲解 11 加一加：马+乔=骄 小+土=尘 捧和擦都和手的动作有关系。 归类识字： 你们能用“加一加”、“部首归类”的方法识字吗？ 新知讲解 12 词语解释 骄傲：自高自大，看不起别人。 谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。 懦弱：软弱，不坚强。 傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。 朴素：不浓艳，不华丽。本课指陶罐的特点之一——不华丽。 她穿着一件浅色的上衣，显得非常朴素。 相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。本课指铁罐瞧不起陶罐，觉得它不能和自己做比较。 这两个东西本质不同，所以不能相提并论。 和睦相处：彼此融洽的相处。本课指陶罐觉得两个人应该和平相处。 在我国，五十六个民族亲如一家，和睦相处。 恼怒：生气；发怒。本课指当陶罐争辩说两人应该和平相处，铁罐生气了。 得知有人给他起外号，老师十分恼怒。 结合课文内容说一说：“奚落”是什么意思？ 国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 讥诮;讽刺 本课指铁罐因为骄傲、瞧不起陶罐，所以常常讥诮、讽刺陶罐。 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 讥诮;讽刺 这句话告诉我们：骄傲的陶罐因为看不起陶罐，会常常挖苦、讽刺陶罐。 (1-9) 在国王的橱柜里：有一只陶罐和铁罐，铁罐仗着自己坚硬常常傲慢地奚落陶罐。 (10-17) 荒凉的废墟上：许多年以后，陶罐被人们从废墟里挖出来，依旧精美，而铁罐却消失得无影无踪了。 默读课文，再结合课文的两幅插图，想一想陶罐和铁罐之间发生的故事。 【教学目的】 1、通过故事的两个场景，把课文分为两个部分，了解每一部分的主要内容。 2、借助资料，了解陶罐和铁罐的特质，明白“许多年以后，陶罐依旧精美，而铁罐却消失得无影无踪”的原因。 【讲稿内容】 1、我们一起来分享一下。 2、（点击动画）故事的第一件事，发生在国王的橱柜里。 3、也就是文章的一到九自然段。 4、在国王的橱柜里，有一只陶罐和铁罐。 5、铁罐仗着自己坚硬，常常傲慢地奚落陶罐。 6、（点击动画）故事的第二件事，发生在荒凉的废墟上， 7、许多年以后，陶罐被人们从废墟里挖出来，依旧精美。而铁罐，却消失的无影无踪了。 8、学到这，有些同学脑海中会有一些疑惑， 18 为什么许多年以后，陶罐依旧精美，而铁罐却消失得无影无踪了？ 补充资料： 陶罐：由陶土制成，不易受外界温度、湿度影响，因而陶罐长时间埋在土里仍可保持原样。 铁罐：由铁制成。铁在潮湿的泥土中很容易生锈，变得锈迹斑斑，时间长了甚至会变成粉末。铁罐就是因为长期埋在土里而变成了粉末，和泥土混在了一起，因而消失得无影无踪了。 【教学目的】 1、借助资料，了解陶罐和铁罐的特质，明白“许多年以后，陶罐依旧精美，而铁罐却消失得无影无踪”的原因。 【讲稿内容】 1、为什么许多年以后，陶罐依旧精美。而铁罐却消失得无影无踪了？ 2、（点击动画）老师为大家查找了一些资料，请同学们快速地默读这些资料。 （课堂活动） 3、（点击动画）原来，陶罐由陶土制成，不易受外界温度、湿度影响，因而陶罐长时间埋在土里，仍可保持原样。而铁罐呢？ 4、（点击动画）由铁制成，铁在潮湿的泥土中很容易生锈，变得锈迹斑斑，时间长了