2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2.2 学习目标： 1、理性看待青春期的心理萌动，理解青春期心理萌动的积极意义 2、理解与异性交往的重要性 3、知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情，学会恰当处理异 性之间的朦胧情感 阅读课文P18，思考：材料中反映了小梅青春期的什么心理？ 青春期的心理萌动 课堂笔记：青春期的心理萌动有哪些表现？P18 ①在异性面前，我们有自我表现的欲望 ②更加在意自己的形象 ③渴望得到异性的肯定和接受 观察图片，图片反映了一个什么问题？ 反映了有部分男生女生拒绝（或害怕）与异性交往。 课堂笔记：我们为什么要与异性交往？（有什么意义？）P19 ①与异性交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②有助于我们学习对方的某些优秀品质，完善自我。（补充） ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 质疑；烦恼；矛盾 赞同。因为异性之间的友谊，可能让人敏感，遭到质疑。只有内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊才会成为我们青春的美好见证。 其他倡议：如：①穿着得体整洁；②懂得谦让包容；等等 课堂笔记：我们与异性交往的要求（原则）有哪些？ （变式设问：要注意哪些问题/有哪些倡议？）P19 我们与异性交往时，要 内心坦荡、 言谈得当、 举止得体。 随堂练习 结合所学知识，你想对漫画中的同学说( ) ①与异性交往，要注意交往的场合、方式 ②与异性交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体 ③青春期对异性的欣赏和向往就是真正的爱情 ④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ C 能理解。因为：相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 ①对异性朦胧的情感不等于爱情。这是在与异性交往的过程中，我们对异性的欣赏、对美好的向往，这并不是真正的爱情。 课堂笔记：对异性朦胧的情感=爱情？你怎么认为？ ②爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。 课堂笔记：面对异性朦胧的情感，我们应该怎么做？ 面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待、理性处理。 随堂练习 “世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给青春萌动的我们的启示有( ) ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象 ②要善于保护自己，少跟异性同学交往 ③学习是主要任务，异性之间不应交往 ④面对生活中可能出现的朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理 A．①③ B．②③ C．①④ D．①② C 本课小结 巩固练习 一位母亲在回答女儿关于青春期的情感困惑时说：“青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够丰厚，保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”这告诉我们（ ） ①男女生各有性别优势，无法和谐相处 ②青春期对异性的欣赏就是真正的爱情 ③对异性萌发好感是青春成长中的正常现象 ④面对朦胧情感应该慎重对待，理智处理 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ D 巩固练习 早恋犹如一朵带刺的玫瑰，我们常常被其芬芳所吸引，然而一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。这告诉我们（   ） ①与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们成长的考验   ②爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力   ③面对可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理 ④早恋，不利于身心健康，男女生不应该交往 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ A 巩固练习 “错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳时间，我们将抱憾终生。”这段话启示我们面对生活中出现的朦胧的情愫，应该(　　) ①慎重对待，理智处理 ②学会拒绝，把握分寸 ③尊重对方，自重自爱 ④勇敢接受，不计后果 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ B 巩固练习 下列选项中属于男女同学正常交往的( ) A、一年级某班的男女同学经常在一起讨论学科难题和班级事务 B、张林和同桌王娜在课桌上画出“分界线”，坚决不能“过界” C、刘芳和赵刚放学后经常相约一起去湖边散步 D、李军拒绝和女生一起参加文艺演出，称“男女有别” A 巩固练习 真正的爱情，是一种能力，不是依附。只有经过平凡而漫长的岁月，只有永无休止地重复柴米油盐酱醋，只有经过努力和奋斗的考验，才能体会它的丰富内涵。这说明爱情( 　) ①是一种高尚的情感　　　②意味着欣赏与尊重 ③需要责任和能力　　　　④就是对异性的欣赏、对美好的向往 A．①②③ B．①②④