3.2 青春有格 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”《已亥杂诗》 “言之有物，而行之有格也”《礼记》 “道之以德，齐之以礼，有耻且格”《论语》 你如何理解这些语句中的“格”？ 运用你的经验 规格或方式 法规 规守、恪守 青春也需要规范和引导 行己有耻 壹 孔子曰 行己有耻 意思是：一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。 （含义） 朱熹说 人有耻，则能有所不为 意思是：人只有知道什么是可耻的， 才知道什么事不能做。 卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年的往事。把其生活中违背道德的小事披露无遗，其中忏悔了他年轻时犯下的一个错误：一次他偷了主人一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心还隐隐作痛。 材料分析 思考：1.卢梭做的对么？ 2.内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人？ 知廉耻 懂荣辱 有所为 有所不为。 5 耻 ②有知耻之心，不断提高辨别”耻”的能力 校园欺凌 越王勾践卧薪尝胆 “知耻而后勇”！ 勿忘国耻，警钟长鸣！ ③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 违反校规校纪、法律法规，不仅会受到批评和道德谴责，情节严重还会受到法律的制裁。 ④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 沉迷网络 吸食毒品 知廉耻 ，懂荣辱 ，有所为 ，有所不为。 需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。 用行为证明并创造自己，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 2.“行己有耻”需要我们怎么做?（要求） 课堂笔记（二） 整理在笔记本上 ①增强“我不要”的力量。 ②增强“我想要”的力量。 ③加强自我监控。 A.见到老师主动问好！放学后及时回家 B.不随意给同学起绰号，不随手乱扔垃圾 C.在无人监督的情况下，认真完成作业 ▲怎样增强自控力？ 止于至善 “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 什么是止于至善？ 止于至善：到达最完美的境界，总体来说，就是要把人性里面善的、光明的那一面发挥到极点。 止：达到 ；至：最，极 “止于至善”，不是好高骛远。 “止于”，告诉了我们奋斗目标的终点，“至善”，是“最好”的境界，不是满足于较好、更好，而是努力达到最好。 做学生，就要力争成为最好的学生； 做老师，就要成为最好的老师； 做人，当然要力争做一个至善的人。 微提醒： 在追求至善的过程中我们可以做些什么？（提示：可以从学校、家庭、社会等方面来说） 每个人都可以从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。积少成多，积善成德 。 探究与分享二：（小组合作列举） 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 探究与分享三：寻找身边的榜样 找出我们班的榜样，可以是任何方面的榜样，并分享有关Ta的事迹。 见贤思齐，汲取榜样的力量， 向榜样学习 ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 ③善于寻找好的榜样向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 榜样的作用 小结二： 17 材料：上周，秦硕达又是19班个人量化的第一名，在上学期他就屡次获得第一名。当有同学问他取得好成绩的经验时，他说：我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言行。  秦硕达的话对你有什么启发？ 养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 探究与分享四：向榜样学习 18 ①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 ③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 小结三：如何做到“止于至善” 19 共读： 少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年独立则国独立， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步。 教师寄语：青春，需要我们去经历，去体验。 希望每一位少年都能以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获！ 20 $