1.1生活处处有哲学课件-2022-2023学年高中政治人教版必修四生活与哲学

1.1 生活处处有哲学 第一课 美好生活的向导 1 哲学就在我们身边 一 2 诗词中的哲学之思 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 新事物必然战胜旧事物 【哲理】： 人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。 你站在桥上看风景, 看风景的人在楼上看你; 明月装饰了你的窗子, 你装饰了别人的梦。 哲理：大千世界,普遍联系、相互依存 《断章》 成语中的哲学之思 量变达到一定程度会促成质的飞跃。 创新精神 世界上万事万物，都是运动变化发展着的。 规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律，注定要失败 把事物之间的偶然联系当做规律 成语中的哲学之思 世界是客观的，不以人的意志为转移 亚马逊雨林一只蝴蝶翅膀偶尔振动，也许两周后就会引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。 联系的普遍性 微小的变化带动整个系统的巨大的连锁的反应。 蝴蝶效应 生活中处处有哲学 “攻”与“守” ——矛盾双方对立统一 一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块木板。 部分影响整体 立场不同，对事物的评价会不同，事物是一分为二的，具有两重性。 世界上没有两片完全相同的叶子 矛盾的特殊性原理 事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不能主观臆造。 结论一：哲学智慧产生于人类的实践活动（改造世界） 思考一：既然生活处处有哲学，那么这些哲学智慧是不是从人们的头脑中凭空产生的？ 一、哲学就在我们身边 1. 哲学的产生（起源） 哲学的智慧产生于人类的实践活动（根本的） ――哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。 人类的两项基本活动 人与社会 改造世界 人与外部世界的关系 认识世界 人与自己 人与自然 整个世界 客观世界 主观世界 自然界 人类社会 --思维、意识 12 思考二：哲学智慧产生于人类的实践活动。那么人们在经历了实践以后，是不是就能自发的生成哲学？是不是人人都是哲学家？ 一、哲学就在我们身边 2. 哲学的产生（起源） 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 ――在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。 15 京都南禅寺以前住着一位老太太，她下雨天哭，晴天也哭，成年累月都精神懊丧，面容愁苦，南禅寺的和尚问她：“你怎么总是哭呢？”她边哭边回答：“我有两个女儿，大女儿嫁给了卖布鞋的，小女儿嫁给了卖伞的。天晴的日子，我想的小女儿的伞一定卖不出去；下雨的日子，我又想的大女儿的布鞋一定没有人买。我怎么能不伤心落泪呢？和尚劝她：“天晴时，你应想到大女儿的布鞋一定生意兴隆；下雨时，你应想到小女儿的伞一定卖的很多。”老太太当即“顿悟” ，破涕为笑，从此由“哭婆”变成“笑婆”。和尚使老太太观察生活的什么变了？和尚的劝话给我们有什么启示？ 说明：人们观察生活的角度不同，对生活的认识就不同。 哲学有什么用？ 哲学是指导人们生活的更好的艺术。 哲学是指导人们生活得更好的艺术 二 医学治好身体的毛病，哲学解除灵魂的烦恼。 17 二、哲学是指导人们生活得更好的艺术 1. 哲学的本义 【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。 在汉语中，哲就是智慧，哲学就是智慧之学或追求智慧之学，即爱智之学 结论：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 注意： ①并不是所有的哲学都是正确的 ②哲学≠智慧 18 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 2、真正的哲学的作用：是指导人们生活的更好的艺术。 （1） “两个看待”：正确看待自然、社会和人生的变化与发展 ，用睿智的眼光看待生活和实践 。 （2） “三个对待”：正确对待社会进步与个人发展 ，正确对待集体利益与个人利益，正确对待进与退、得与失、名与利 ，从而为生活和实践提供有益的指导。 ● 故事：一个船夫在湍急的河中驾驶小船，船上坐着一位哲学家。在船划动后，哲学家问船夫：“你懂哲学吗？”船夫摇摇头，哲学家说：“那你就失去了一半的生命。”过了一会儿，哲学家又问：“你研究过数学吗？”船夫又摇摇头，哲学家说：“那你就失去了一半以上的生命。”正当哲学家与渔夫继续交谈时， 一阵大风将小船掀翻，哲学家和船夫都被抛进河里。这时， 船夫说：“你会游泳吗？”哲学家在水中挣扎着回答