2.1青春的萌动 课件 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。既然是在春天，就不要去做秋天的事”。 阅读感悟： 课程导入 春天不要去摘秋天的果，一朵花过早开放就会过早凋零，早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫时，不但会刺痛对方，也会刺痛自己..... 一起来读一读这首诗！ 2 青 春萌动 3 学习目标 1.明确男女生交往的必然性，学会从不同的角度欣赏异性同学。 2.树立健康的异性交往观念，能够运用理智调控与异性交往中存在的情感问题。 3.正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题，初步形成有关友谊的正确的价值观。 自主学习： 1.青春期心里萌动的表现？ 2.如何与异性交往？ 3.如何认识、处理对异性的朦胧情感？ 4.如何正确认识爱情？ 5 探究点一：异性朋友 1.青春期心里萌动的表现？ 2.如何与异性交往？ 七年级五班露露最近迷上了隔壁班的一个男生，她每天总是趴在教室的窗口等待那个男生经过，看到那个男生才能开心，看不到心里就一直空落落的，她这是怎么了？你能给她想想办法吗？ 他怎么还不出现？ 这是青春期的什么现象呢？我们怎样理解呢？ 7 同学们，你们是不是也向往电视剧中这种甜甜的爱情？你们想象过自己理想中的异性是什么样子的吗？我们应该正确面对和处理它们，那么该怎么面对？怎样处理呢？今天我们就一起来学习青春的萌动，探讨解决的方法！ 他.... 8 1、青春期的心理萌动的含义和表现 含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 表现：在异性面前，我们有自我表现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 假如我们学校有这样的校规 男女同学不得成对儿出现在校园里 男女生交往距离不得小于50厘米 男女同学不得同桌吃饭 男生女生不得…… 如此校规： 这样规定的校规对吗？为什么？ 10 异性之间的正常交往有好处！ 与异性相处和交往的作用 1.有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 2.能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 3.是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 交往情境 判断 原因 应该怎么做 小颖活泼开朗，和男生的关系很好，经常和一群男生在一起有说有笑。周六晚上，班上一男生打电话，约她看电影，然后一起去逛夜市，小颖欣然答应。 小红性格内向，平时连话都不敢和男生说，只要和男生说话脸就通红。每次向男生借东西，她都要请同桌小颖帮忙。 小雯朋友很多，有女生，也有男生。女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑车郊游也少不了她。她经常和她的朋友们在一起讨论问题，畅谈理想和人生。 × 太随便，没有把握分寸 保持距离、 把握尺度 请你判断： × 太拘谨 自然大方、 不拘谨 ∨ 属于正常交往，有益身心健康 异性之间应该怎样交往呢？ 异性之间应该怎样交往呢？ 1.内心坦荡 2.言谈得当 3.举止得体 探究点一：异性朋友 3.如何认识、处理对异性的朦胧情感？ 4.如何正确认识爱情？ 露露同学一天收到一男生一封信，心里表示了对她的好感，露露也非常感动，渐渐地发现了这位男生的许多优点，她也喜欢上了这一男生。露露…… 探讨问题： 他们的感情可以进一步发展吗？ 你认为露露应该如何选择，为什么？ 情景分析： 你有过跟露露一样的情况吗？该怎么解决呢？ 老师，露露这种情况我也曾经有过，我是把我的注意力都用在了兴趣爱好上，才慢慢好的。 老师，露露这是喜欢上那个男生了，她暗恋那个男生。 16 露露的这种情况是对那个男生的爱慕，我们处在青春期出现这种朦朦胧胧的对异性的好感是正常现象，那这就是爱情吗？应该让这种感情继续吗？ 不应该继续，因为家长会反对，会影响学习！ 17 同学们，露露的这种情况并不是真正的爱情，也不应该继续任由发展，主要有以下几方面的原因： 第一，青春期的学生生理上和心理上都还不成熟， 第二，没有足够的时间和精力， 第三，没有经济能力不能承担相应的责任， 第四，会影响现阶段的学习， 第五，父母、老师、同学都不支持。 18 那么怎样正确处理和对待异性情感呢？ 老师，我们应该怎么做呢？ 要知道出现这种对异性的欣赏、爱慕是正常的，但并不是爱情，适当转移注意力，培养自己的一些兴趣爱好，久而久之，这种情感就会消失，落落大方地与异性相处！ 19 4.如何正确看待和处理青春期的异性情感？ ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象； ②对异性的欣赏、向往并不是真正的爱情； ③面对生活中可能出现的朦胧的情感，慎重对待，理智处理。 钱锺书、杨绛伉俪，可说是当代文学中的一双名剑。钱锺书如英气流动之雄剑，常常出匣自鸣，语惊天下；杨绛则如青光含藏之雌剑，大