专题3 第1节 句内层次题 (教参）-【高考前沿】2023高考英语第二轮复习·超级考生备战高考（人教版 新教材 新高考）

专题三 完形填空 考情分析》 考点分布 卷名 体裁 话题 名词（短语）动词（短语）形容词副词介词（短语〉 2022·新高考I卷 说明文 野营奇遇 5 3 1 2021·新高考I卷 记叙文 在烘焙厂做兼职的经历 4 9 2 0 0 一个男子通过植树 2020·新高考1卷 夹叙夹议文 7 2 0 造林来保护湿地 命题规律》 1.短文以记叙文为主，夹叙夹议文为辅。情节往往不按时间顺序平铺直叙，有插叙或倒叙，有时还夹有描述和评论。 2.以考查实词为主。动词的考查依然是首位，然后是名词、形容词和副词，虚词偶有考查。 3.联系上下文的设空占80%，结合语篇的设空占20%，充分体现了“注重基础，难易比例适当，有利于选拔人才”的高考命题思路。 命题趋势》 1.预计2023年高考依然以记叙文为主，选材上以贴近学生生活的话题为主，包括社会热点、学校生活和人物故事等，以传递 正能量与普及社会常识为宗旨。 2.选项布局以考查实词为主，其中动词、名词居多，其次是形容词、副词，对介词等虚词的考查相对较少。 3.从三个层面考查语境理解的能力：对文章整体（文章中心主线和整体结构）的把握和理解；对上下文或句子之间关系的把 握和理解；对句子结构和意义的把握和理解。 选材原汁原味，语言地道，能够传递正能量，从考生熟悉的 素养考在定导向 话题中考查英语素养 设题特点重实词 设题特点以实词为主，虚词儿乎没有，其中名词和动词占总 量的23 命题 研究 答荣隐藏在个具体的句子巾，往往凭借感即可顺利选H 句内层次凭语感 答案，平时需多阅读积累，达到“读书百遍，其义白见”的 水平 根据空格所在句的邻近句中的相关信息或暗示，再结合文章 句组层次借关联 士题来确定选项的含义，平时需多做经典题，熟能生巧 题研究及答题策略 语篇层次顾整篇 考查综合能力运州，解题时需从文章的整体角度考虑，理清 文章层次，统揽企局才能“一览众山小” 固定搭配寻记忆 适州于考查为惯挤配和尚定结构题，在答题时要仔细观察， 回忆所学知识，进而推出答案 背景常识挖积淀 文章巾常渗透文化科学、风俗民情等方面的知识，在答题时 要结合相关知识和生活常识作出判斯 通过原诃复现、同根诃复现、问义问复现、近义问复现、反 语义复现换方式 策略 义词复现、上下文词复现等方式重红信息 语境暗示做推导 通过把屋义章的中心和作者的态度倾向，结合语篇上下文中 的显性和隐性信息，进而推导出答笨 篇章逻辑悟连词 适用丁考查上下文逻辑关系题，在答题时要关注连词的功能 和词语的感情色彩，从而进行连贳性思维 35 第一部分·高考题型讲练 解题程出 第一步 做完形填空题时，考生应根据首句给出的提示，借助文中的关键词，简要了解文章大意。快速通读 通览全文明大意 全文，抓住主线，理清脉络，把握全篇。 --------------一--- 根据第一通浏览时的印象，分清空处属 句内层次题 于那种设题类型，在碰到句内层次题时， 可以边读边结合已经掌握的信息做出选 解题口诀 边读边填 择，如有必要，可再回读相关句子。 句内层次最简单，根据已知便能填 碰到句组层次题时.先采用跳读的方法 句组层次也不难，放下该空前后看。 第二步 句组层次题 阅读与空处相邻的几个句子，查找相关信 先易后难逐级填 一前后看看 息点然后细读准确理解句意，选择符合语 →语篇层次确实难，解题信息难找全 境的答策。 此类问题不要慌，放眼全篇细思量 对于语篇层次题需要综合全篇信息作 句内句组不能解，暂时跳过放一放。 语篇层次题 答，所以，语篇层次题考查的是综合逻辑 分析能力。在做这类题目时，不要急于作 等到信息足够全，综合，思考把它判 最后决断 答，一定要等到信息足够明了，放到最后 再作判断。 第三步 填空全部完成后，将选项代入原文，通读一遍，看文章是否流畅、语意是否连贯。对感到很不通顺 复核验证读全篇 的地方，可以从语法、词义、习惯用法、固定搭配、背景知识等方面进一步验证和确定答案。 技法一 利用上下文暗示解题 典例门(2021·浙江卷) 在多数空格前后的上下文中，会出现或多或少的设空 ..The only 40.way to pay for the groceries was to 依据，就是所谓的“伏笔”或“暗示”。学生在阅读过程中会 take off the 41.things she could do without:a bottle of rub- bing alcohol(医用酒精)and a bar of soap.By taking off 根据这些伏笔或暗示，或顺势对下文进行推测，或逆向对上 文进行推导，心中往往能预判出答案，并且在阅读过程中对 these,she was able to 42.bring the new total to the amount of c