第二课 保障宪法实施 课时练习-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

2023-02-27
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第二课保障宪法实施 (同步练习) 1.陆晓在学习宪法相关知识后,创作了歌谣来表达心得体会。你认为下列哪句歌词有待商榷(   ) A.宪法铭刻我心田,人民意志在其间 B.修订程序更严格,稳定才能长久安 C.授权机构为人民,公民权利全保障 D.法治统一的基础,捍卫宪法我在行 2.2021年12月4日是我国第八个国家宪法日,同步开展的全国“宪法宣传周”的主题为“以习近平法治思想为指引,坚定不移走中国特色社会主义法治道路”。国家高度重视对宪法的宣传和教育 (   ) ①有助于增强全社会的宪法意识 ②有利于增强对宪法的信服和尊崇 ③有利于更好地推进全国依法治国,推动宪法实施 ④说明宪法是国家的根本法,具有最高法律地位和权威 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 3.小刚同学为参加“学宪法、讲宪法”活动,准备了以下演讲内容。你认为正确的是(   ) ①依法首先必依宪 ②宪法规定了国家生活中的一切问题 ③广大人民通过基层群众组织行使国家权力 ④规范国家权力运行,保障公民权利是我国宪法的核心价值追求 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度,不断加强宪法监督工作。为此要(   ) ①健全宪法解释程序机制,推进合宪性审查工作 ②对于各种违反宪法的行为,都必须予以追究和纠正 ③完善各级人大及其常委会宪法监督制度,健全监督机制和程序 ④加强备案审查制度和能力建设,加强对宪法实施情况的监督检查 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④ 5.强制亲子鉴定查超生以“不合宪”退场,民族自治地方法规要求民族学校应使用民族语言教学被判定与宪法“不一·致”…2021年12月公布的全国人大常委会法工委2021年备案审查工作情况报告再一次引发社会关注。开展备案审查工作,目的在于(   ) ①削弱地方的立法权 ②维护国家法治的统一 ③维护宪法的尊严和权威 ④减少地方性法规数量 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.针对个人信息安全有关问题,如消费者人脸被非法获取、个人简历遭肆意贩卖,老人手机里的安 全陷阱等问题,有人建议全国人大把这些侵犯个 人信息的问题写入宪法。 全国人大对这一建议 (   ) A.可采纳,因为可以让全体公民都重视信息问题 B.可采纳,因为宪法规定国家生活中的民生问题 C.不采纳,因为宪法要打击的是严重的违法犯罪 D.不采纳,因为宪法规定国家生活中的根本问题 7.我国宪法规定:“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”这一规定说明(   ) ①宪法是一切组织和个人的根本活动准则②在整个法律体系中,宪法效力是最高的 ③宪法是其他法律的立法基础和立法依据④宪法的规定和修改程序比其他法律严格 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 8.全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度,不断加强宪法监督工作。为此要(   ) ①健全宪法解释程序机制,推进合宪性审查工作 ②对于各种违反宪法的行为,都必须追究刑事责任 ③完善各级人大及其常委会宪法监督制度,健全监督机制和程序 ④加强备案审查制度和能力建设,加强对宪法实施情况的监督检查 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.在我国,一方面提出要坚持党对一切工作的领导,另一方面又提出宪法是一切组织和个人的根本活动准则。对二者关系认识正确的是(    ) ①党必须坚持民主执政和科学执政        ②党必须在宪法和法律的范围内活动 ③党领导人民制定宪法和执行宪法        ④宪法由党制定,对党负责,受党监督 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.2022年是我国现行宪法公布施行40周年。长春市某校开展了宪法晨读活动,此活动有利于(   ) A.增强宪法意识 B.提升宪法地位 C.审查违宪行为 D.追究违宪责任 11.2021年,全国人大常委会在推进合宪性审查工作中,共推动制定机关修改、废止法规和司法解释1069件,以纠正违宪违法行为,维护国家法治统一。这是因为宪法(    ) ①是治国安邦的总章程            ②具有最高的法律效力 ③具有至高无上的权威            ④是其他法律的具体化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.2021 年通过的《中华人民共和国海南自由贸易港法》为海南自由贸易港建设提供立法引领和法律保障。这部法律(   ) ①与宪法都是治理国家的重器            ②与民法典具有不同的法律特征 ③与刑法具有相同的法律规定            ④与未成年人保护法具有相同的立法基础 . A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 13.2022年12月4日是我国第九个国家宪法日,也是我国现行宪法公布实施第四十周年。房山区人民检察院围绕今年宪法宣传周主题“学

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