2.1 男生女生 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2.1男生女生 （同步练习） 1．在青春期，男生女生的性别差异有（   ） ①生理方面    ②性格特征    ③思维方式    ④兴趣爱好 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 2．有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊，而事实上，男女同学正常交往，其作用很大。表现在（   ） ①可以增进我们对异性的了解  ②不利于促进身心健康发展 ③可以扩大交往范围，锻炼交往能力  ④可以使“异性效应”得以发挥 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．青春的美丽既印在纸上，也印在我们的心坎上；在我们心灵的相册里，有男生也有女生。有人说：“男女平等，我们应该不断消除男女之间的差别。”对此，正确的判断是（   ） A．对,消除男女差别是实现社会公平的最基本表现 B．对，男女平等是妇女享有与男性平等的权利与机会 C．不对,男女平等不是男女毫无差别,要承认差异，取长补短 D．不对,男女差别不容否认,追求男女平等不现实 4．在某校组织的辩论赛上，七年级（1）班有两名男生和一名女生参加，女生口齿伶俐、妙语连珠，男生思维活跃、语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终夺得了辩论赛的冠军。这说明男生女生的正常交往（   ） ①能够发挥各自的性别优势发展 ②能使个性得到充分的展示 ③不利于个性的发展 ④有利于营造和谐、合作的集体氛围 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是（　　） A．网友问我家庭住址、联系电话——如实告诉他，诚信待人 B．数学课上我偷偷看小说被老师批评——课下主动与老师沟通，据理力争 C．我和小丽是异性好友，我怕别人误解——与小丽交往做到言谈得当、举止得体 D．气温骤降，妈妈叫我穿上厚外套，我不想穿——请妈妈尊重我的个性，让青春飞扬 6．生活中，我们常会听到这样的说法，“你怎么像女孩子一样？真娇气！“你怎么不像个男子汉？”这说明（   ） A．男生女生的生理性别特征是与生俱来的 B．我们要平静而欣然地接受自己的生理性别特征 C．人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 D．青春期男生女生在生理方面的差异会更加明显 7．在我们的学习和生活中，男生女生无论是外在的表现，还是内在的性格，既有差异，又有很多共同点，男女生应该（   ） ①相互理解，相互尊重②相互帮助、相互学习 ③优势互补、共同进步④相互排斥、不相往来 A．①②③ B．①②③ C．①③④ D．①②③ 8．在学校组织的大扫除中，男生提水、拖地，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明（   ） A．可以把重活全推给男生做 B．男女生之间可以优势互补，取长补短 C．大家平分工作，男女都一样 D．大家可以边聊天边干活，提高效率 9．观察如图漫画，女孩正确的做法是（　　） ①主动交往，学会沟通 ②慎重交友，远离异性 ③坚定自信，保持独立 ④打开心扉，克服胆怯 A．①④ B．①③ C．②④ D．②③ 10．在班级大扫除中，男生负责打水倒水、爬上爬下擦窗户搬动桌子，女生负责扫地、拖地、擦桌子，大家很快就完成了任务，教室变得干净又明亮。这说明（   ） A．在集体中，男生女生的差异会更明显 B．学习对方的优势有助于完善自己 C．男生女生优势互补能更好提高效率 D．同学们根据性别刻板印象进行分工 11．同学们最近欣赏了中国首位出舱女航天员王亚平，巾帼不让须眉的飒爽英姿，类似于航天员这类在传统观念中应由男性从事的职业，出现了女性的身影。这一变化告诉我们（   ） A．男生女生各自拥有自身的性别优势，无法取长补短 B．打破性别刻板印象的影响，有利于发掘自身的潜能 C．只有当中国女航天员，才能正确树立自我形象 D．我们应该平静地接受青春期特有的生理变化 12．明明和芳芳是同桌，经常在一起探讨问题，双方的成绩进步很快，沉默寡言的芳芳也变得豁达开朗了。这说明（　　） ①男女同学各自拥有自己的性别优势 ②男生比女生的优势多 ③男女同学相互取长补短，有利于共同进步 ④男女同学相互帮助，有利于让自己变得更加优秀 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 13．下面漫画告诉我们（   ） ①男生女生差别大，很难找到共同点 ②男生女生性格不一样，相互交往矛盾多 ③男生女生应相互帮助，相互学习，共同进步 ④男生女生要欣赏自己的优势，更要欣赏对方的优势 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 14．新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅，而让男生搬桌椅。老师之所以这样分配是因为（    ） A．男女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足 B．男同学不怕苦，有的是力气 C．老师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不平等 D．女同学力气小，只能分配一