第四单元 课时作业设计 2022-2023学年小学语文部编版三年级下册

2022-2023学年第二学期三年级语文课时作业设计

（第四单元）

一、单元概况

1.对应单元:统编版教材三下第四单元

2.人文主题:看，花儿在悄悄绽放。听，蜜蜂在窃窃私语......自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。

3.语文要素:①借助关键语句概括一段话的大意。

②观察事物的变化，把实验过程写清楚。

4.单元目录

精读课文:花钟2课时)

精读课文:蜜蜂(2课时)

略读课文：小虾（1课时）

◎习作:我做了一项小实验(2课时)

◎语文园地:(1课时）

二、作业目标

1.围绕单元主题，创设“探秘自然王国”的学习情境，引导学生积累与运用字词。

2.联结学习经验，调用、整合课程资源，能借助关键语句概括一段话的大意，把握关键语句的不同位置。

3.聚焦观察的方法，以过程性作业的渗透指导表达的顺序，并尝试运用修改符号修改习作。

4.拓展单元所学，要图文的形式将观察成果进行个性化展示，感受观察的乐趣，做生活的有心人。

三、作业内容

导语：同学们，大自然是一方神奇的天地，动植物身上有着许多我们不曾了解的秘密。这个单元，我们将化身“小牛顿”，用一双观察的眼睛，在“探秘自然王国”的活动中，去发现，去收获。

第一站：打卡植物部落，发现花之“秘”

1.欢迎来到自然王国第一站——植物部落。你对植物器官的了解有多少？阅读下

面的《种子会“旅行”（节选）》，画出每段话的关键句；再对比阅读《花钟》一课，找找它们的关键句位置有什么不同。

2.种子会“旅行”，花也有自己的“钟表”，植物的器官真是太有意思！现在，请你根据花钟，说说鲜花的不同开放，体会其中的奥秘。试着仿照这样的句式，写一写你喜欢的花。

第二站：打卡动物部落，发现虾之“趣”

3.动物世界藏着很多有趣的秘密，每一种小动物都有自己的生活习性。比如，小兔子喜欢夜间活动，采食频繁；小狗喜欢群居，忠诚，保护同伴……请结合《小虾》一课的第三自然段，找找关键句，说说小虾有趣在哪里？也试着完成《语文作业本》上《可爱的小鸟》的思维导图。

第三站：打卡昆虫实验室，发现蜂之“谜”

4.同学们，这里是昆虫实验室。你读过法布尔的《昆虫记》吗？在这本书里详细记录了昆虫的生活，比如美食家萤火虫、会装死甲虫、蟋蟀音乐家等，真是奇妙无穷。阅读“资料袋”，了解法布尔对昆虫世界的痴迷，以及对观察的热爱。

5.阅读《蜜蜂》一课，和学习小伙伴合作完成思维导图，理清实验目的、实验过程和实验结论。并试着用“先……接着……然后……最后……”这样表示先后顺序的词语进行串联，将实验过程说清楚。