2023届高考写作指导：“推窄门，见大道”写作指导

“推窄门，见大道”写作指导 【题目再现】 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 《典籍里的中国》的玄妙之处一一用影视化的典籍串起“大道”。 节目将典籍用更生动的方式呈现在大家眼前，不仅为文化类节目拓展价值维度，打造原创，挖掘本土资源提供思考和借鉴意义，也让大家在回望典籍的过程中，感受其蕴涵的中国智慧、中国精神和中国价值。 “推开最窄的门，走向最宽的路”，陈济的这句话似乎成了文化类节目创作的极佳隐喻。其实，这一隐喻不仅适用于文化领域，我们工作、学习、生活乃至一个民族的生存和发展的需求，莫不如此。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【材料解读】 “窄门”一词出自《圣经》，启示人“引到灭亡，那门是宽的，路是大的，进去的人也多；引到永生，那门是窄的，路是小的，找着的人也少“。生活中亦如是，许多人愿意走捷径，看重眼前得失，而行大道的眼前利益不如走捷径或抄小道。故而知道、得道、一直行大道者少，进此门者少，最终进的也是“窄门”。 经历思考、实践之后，许多人都会去领悟做人做事的道理。“行大道，进窄门”就是生而为人的行路指南。 实践这六个字，有“道”的指引，也有“术”的方法。“有道无术，术尚可求也；有术无道，止于术”。“道”是基础，“术”是实现方式；“道”是哲学，是纲领性指引，“术”是具体学科，是纲领指引下的行动方式。有道无术是理论家，做不到“知行合一”易沦为空谈；有术无道是盲目者，没有指引容易迷失方向。二者互为因果，不可偏废。 材料中提到“推开最窄的门，走向最宽的路”，需要理解“窄门和宽路”的寓意以及二者关系， 在情境材料中，用影视化的典籍串起“大道”，这是情境材料的关键句，用影视化的典籍——对应着，推开最窄的门；串起“大道”——对应着，走向最宽的路。由此看出，用影视化的典籍，是一种方式，其本身不是目的，其目的在于串起“大道”。 串起“大道”包含两层意思：一是“为文化类节目拓展价值维度，打造原创，挖掘本土资源提供思考和借鉴意义”；二是“感受其蕴涵的中国智慧、中国精神和中国价值”。注意其中的“价值”“意义”“智慧”“精神”，这些词汇都是上升到“道”的层面来讲的，就照应了“大道”二字。 辩证思考分析，“推开最窄的门”，隐喻着创作方式；“走向最宽的路”，隐喻着内涵(意义、智慧、精神、价值)及其指向、目的、或追求。两者是密切关联的，把（用影视化的典籍）“推开最窄的门”看做“形式”，把（串起“大道”）“走向最宽的路”看做“内容”，二者之间就是“形式和内容”的关系。可联系现实如何用新形式来解决文化、工作、生活方面的问题思考立意。   审材注意点： 我们在剖析材料时，一是要分析材料的整体含意，二是要分析材料的关键细节，三是要分析材料的倾向意图，四要是分析材料的写作指向。要强调的是在分析材料的过程中，不能停留于材料的表面，浮光掠影，浅尝辄止，而要深入材料，分析挖掘出蕴含于其中的哲理，把握命题者的真实意图;如果是多则材料组合的材料作文题，则务必找到各材料间的共同点或联系。 【写作思路】 行文思路上，首先对材料进行分析，然后引出用最适合的形式来展现传承传统文化的论点。可用并列结构从形式和内容两个方面来进行论述。如从文化内容的角度，浩瀚丰富的民族文化需要我们去发现探寻其中的底蕴，而从学习形式方面，又需要我们找到最佳的新形式新利器，去解读，去传播，做到深入浅出、通俗易懂，大家喜闻乐见，这样才能更深刻更到位地去传承发展，做到在传承中创新，在创新中传承。可运用典型例证和引证法丰富内容，增强说服力。如西安大唐不夜城、春晚舞蹈《只此青绿》、朗读者栏目、诗词大会等。 【参考立意】 1.在创新中传承发展。 2.喜闻乐见的形式，通俗易懂的效果。 3.新形式以载大道。 4.窄以广成，宽以狭阻 5.以“窄”之勇气，成“宽”之人生 【作文素材】 1）学术之门，有人择“窄”，有人择“宽”。中科院院士、复旦大学教授赵东元，从一名年轻的科研人员成长为享誉国际的科学家。他刚刚从北京人民大会堂领回国家自然科学奖一等奖，却低调地将那张证书装在帆布袋里，转身又去工作了。反观一些所谓的教授、博士，如浙江大学贺海波，追名逐利，论文造假，被撤销副教授职务和任职资格，自绝前路。 2）李子柒选择走耗费心力，耐心雕琢的窄门之路，精心打磨视频，在还原工艺全貌的过程中展现中国元素和传统文化，其走心的视频甚至为外国人称道。而如“郭言郭语”的郭老师这类短视频平台主播，却踏上不劳而获、谋取名利的宽门之道，用低俗段子哗众取宠，虽短时间内粉丝爆涨，获取流量，但最终难逃观众的淘汰甚至有关部门的制裁。 选择宽门者如张国焘