第一章 设计与制作动画 第2节 体验动画制作 教案 2022—2023学年苏科版初中信息技术八年级

课题 第2节 体验动画制作（第一课时） 备课时间 上课时间 主备人 复备人 编号 教学目标 1、知识与技能： 学会启动Flash的方法，认识Flash的工作界面；了解逐帧动画的基本概念；掌握工具箱中工具的使用。 2、过程与方法： 通过制作“高速公路”动画，了解Flash动画制作的过程，并从中掌握工具箱中工具的使用。 3、情感态度与价值观： 激发学生学习动画制作的兴趣，培养学生乐于接受和探究新知识的精神。  教学重点 工具箱中工具的使用 教学难点 工具箱中工具的混合使用 教学方法 演示讲授、实验学习 教学过程 教师活动 学生活动 复备栏 创设情境导入新课 播放视频“小本子动画”,让学生观察动画的相同地方和不同地方. 制作动画的软件很多，今天我们来学习用flash软件制作Flash软件是一款优秀的动画制作软件，采用矢量图形. 设计意图：培养学生观察能力，提高学习兴趣。 头部相同，人物动作在变化头部是重复劳动，高工作效率可以用计算机绘制。学生思考 新课教学 研究探讨flash界面 （1）让学生打开flash软件 （2）与绘图软件比较有什么特殊的地方呢？ （3）引导帮助学生主动探究问题，寻求解决问题的方法。 （4）竞赛：小组抢答flash界面的各个组成部分。 设计意图：学生通过实践操作并运用旧知识来解决新问题—认识flash界面。有利于培养学生的思维。 通过上机操作，在自主式学习当中不断的发现问题，提出问题 以小组为单位，合作学习。通过实际操作，研究探讨flash界面。 教学过程 教师活动 学生活动 复备栏 实践操作练习工具箱使用 工具箱分为“工具”颜色“查看”“选项”四个区域分别对各个区域介绍 （1）利用工具箱中的绘图工具，模仿或创作一幅画绘制“高速公路” （2）绘图过程中用那些工具，写学案中表格 （3）引导学生自主创新，帮助学生解决问题。 设计意图：学生通过合作交流、动手操作等学习方式，学生们在浓厚兴趣推动下进行的学习活动，自觉主动地去追求新知，品尝成功的喜悦。 参照学案参考步骤小组合作学习 制作过程中了解工具箱中各个工具作用，完成学案中表格 汇报自己小组的操作方法，互相学习、交流。 教学过程 教师活动 学生活动 复备栏 逐帧动画 演示并剖析：唱歌.fla 设问：我们如何导入图片？ 1．导入系列图片，形成逐帧动画。播放或测试影片。 2．时间轴上每一小格就是一帧（理解帧的概念并使用好帧是制作Flash动画的关键）。 3．含有图片的帧就是关键帧 关键帧是用来定义动画变化的帧。（在“时间轴”面板上用一个小圆点表示的帧） （关键帧有具体的内容，并非由系统生成，增加关键帧会增大动画的体积） 1. 连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。 设计意图：理解学生理解帧、关键帧、逐帧动画的含义。 比较与理解 跟随操作，完成“导入 唱歌的序列图片” 播放或测试影片， 嘴巴不断张合在唱歌。（完成基本任务） 拓展提升 帧频 演示与讲解： 设问：我们如何使的嘴巴动的慢一些呢？ 帧频：修改帧频(按Ctrl+J修改)后再 播放，观察唱歌的速度，理解帧频的含义。（将决定动画是否合理跟流畅） 设计意图：了解帧频的作用。 修改帧频后再播放，观察嘴巴动的频率，理解帧频的含义。 巩固练习 给学生几组素材练习简单逐帧动画 小组合作 展示成果 点评作品 设计意图：更好的促进学生理解逐帧动画。 操作练习 自主创新 成果展示 教学过程 教师活动 学生活动 复备栏 课后反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $